春天在哪里？春天在三月的诗意里。春天来了，百花争放，百鸟争鸣，草儿微微探出头来看看周围的景色！

《纲要》中指出：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教育活动内容要贴近幼儿生活，要充分利用自然环境和社区教育资源，扩展幼儿生活和学习空间。”春天来了，天气暖和了，中班组尝试充分利用丽康小区优美的自然资源来开展《寻找春天》主题活动。为孩子 们创设不一样的温馨、宽松的学习和生活环境。

“寻找春天”大调查

春天有什么呢？

“找找小草，看看哪里有?”

“找花儿，春天有好多花都开了”

“春天还有小鸟！”

“春天会经常下雨！”

我们去哪里寻找春天?

我们要注意哪些安全呢？

小宇:“我们可以去操场上找?”

凡凡：“我们要跟紧老师，不可以一个人乱跑。”

小语:“去五里树公园，那里有好多花儿！”

小荣：“我们不可以跑到河边去玩。”

豫儿:“我们小区里就有好多树和花。”

琳琳：“走路的时候要看前面，拉好同伴的手。”

大家热情地讨论着然后做好准备，我们去“寻找春天”啦！

春天到处春光明媚，春意盎然。到处一派春的气息。和孩子们一起寻找春天，绿绿的嫩芽，青青的小草，暖暖的春日，一切都是那样的美好！

“老师你看，小树长出了小芽芽”

“老师，这个树枝上长出了粉粉的花朵好漂亮呀！”

“老师，这是春天来了吗？”“老师，我发现小草发芽了，变绿了。”

瞧，黄黄的花瓣，翠绿的叶子，是什么呢？

小朋友对油菜花特别感兴趣，大家你一言我一语的说个不停……

恬恬：“我们幼儿园里面也有这种花，我之前出去玩的时候看过。”

悦悦：“这个叫油菜花，我们家附近也有。”

宸宸：“放学的时候回家的路上也有，到处都是油菜花的香味呢……”

浩浩:“哇！怎么那么漂亮，原来是油菜花啊！”……孩子们被这小片金灿灿的油菜花吸引了，那就停下脚步仔细看看吧！

孩子们尽情的观察着，交流着，忍不住闻一闻花香，抚一抚花瓣。

给孩子们讲讲油菜花

回到幼儿园，孩子们意犹未尽。带上自己对“油菜花”的好奇，老师跟孩子们一起开展了有趣的社会活动：《油菜花的秘密》。

图48油菜花的组成
4个萼片、4个花瓣、4个雄蕊、1个雌蕊共4个部分

油菜的生长过程
油菜一生需要经历:发芽出苗期、苗期、现蕾抽莞期、开花期和角果发育成熟期五个生育阶段

彩色油菜花

那么漂亮的花，怎么把它留住呢？

我们一起来画一画吧！

圆圆：“老师你看，我画的油菜花都是四片花瓣。”

冉冉：“我还画了一只小蜜蜂，因为刚刚我在油菜花田里看到了它。”

茜茜：“油菜花旁边这个女孩子是我。”

童童：“老师，我画的油菜花里面还有花蕊，就好像很多圆圆的小球球。”

孩子们的作品中，也充满了希望和活力。

春天是一个万物复苏、充满生机的季节，也是一个引发幼儿探究、表现的大好时机。孩子们围绕“寻找春天”这一主题，孩子们用自己的方式寻到春天的足迹，感受春天的美好，充分了解大自然的变化。感受浓烈的美丽的春天气息。