成人数目

2

儿童数目

1

观察者

张灵宇

幼儿姓名

石浩楠、杨晨曦

幼儿年龄

6周岁

环 境

教室

观察目的

1.是否积极参与语言区活动，认真阅读故事书，并讲述故事。
2.能否为同伴起到好榜样的作用。

观察目标

1.培养幼儿安静的观看图书，并会一张一张的翻。

2.观察幼儿的姓名及幼儿能否安静看书，爱惜书本。

3培养幼儿间的配合能力及友好能力。

观察记录

今天早晨，宝宝们刚入园，爱看书的石浩楠便到图书角选自己喜欢看的图书了，当他拿着一本《智慧乐园》回来时，杨晨曦就凑了上去，试图也想看看，但石浩楠不肯，两个便争了起来，最后把封面撕下了一半。

观察分析

这种现象在游戏中常常会出现，如果俩人都不让，那结果就是书遭殃，破了，所以如何让幼儿养成安静的等待很重要。因为不管是幼儿园还是家里，书是不可缺少的，也是幼儿喜欢的一种活动之一，但幼儿的注意力长短是随年龄的增加而逐渐延长的，所以小班幼儿主要是年龄小，坐不住，常常会出现这样那样的问题。

支持策略

培养幼儿在和同伴同时想看同一本书时，会安静耐心的等待。培养幼儿爱护图书的习惯，轻轻翻书，从上看到下，从左看到右，让幼儿有目的的学习正确看书，并学会正确的看书方法。