虹桥二小防震减灾活动

为深入贯彻落实上级部门关于防震减灾工作的重要指示精神，切实增强全体师生防震减灾意识，提高应急避险和自救互救能力，虹桥二小精心组织开展了一系列内容丰富、形式多样的防震减灾活动。现将本次活动总结如下：

一、活动背景与目标

地震灾害具有突发性和毁灭性，严重威胁人民群众的生命财产安全。学校作为人员密集场所，做好防震减灾工作尤为重要。本次活动旨在通过宣传教育、应急演练、知识普及等方式，让全校师生深入了解地震灾害相关知识，掌握科学有效的应急避险技能，培养学生的自我保护意识，打造平安校园，为师生生命安全构筑坚实防线。

二、活动筹备与组织

成立领导小组：学校第一时间成立了以刘平安为组长，张杰为副组长、各部门负责人为成员的防震减灾活动领导小组，明确职责分工，统筹规划活动方案，确保活动顺利开展。

制定活动计划：领导小组结合学校实际情况，制定了详细的防震减灾活动计划，明确了活动时间、内容、流程及人员安排，将各项工作细化到具体责任人，保障活动有序推进。

开展动员部署：传达活动精神，强调防震减灾工作的重要性，要求全体教师提高认识，积极参与，认真组织学生开展各项活动。同时，利用校园广播、宣传栏等渠道，向全校师生宣传活动内容，营造浓厚的活动氛围。

三、活动开展情况

防震减灾知识宣传

主题班会：各班班主任组织开展了以 “防震减灾，守护生命” 为主题的班会活动。通过播放地震科普视频、讲解地震成因、危害及避险方法等知识，让学生直观地了解地震相关内容。同时，结合生动的案例分析，引导学生思考在地震发生时应如何正确应对，增强学生的安全防范意识。

 

（各班班会课）

 

（国情下讲话）

宣传展览：在校园内设置防震减灾知识宣传展板，展示地震灾害的特点、危害以及防震减灾的重要措施等内容。同时，向学生发放防震减灾知识手册，方便学生课后学习，进一步扩大知识普及范围。

 

 

（由于手机拍摄 画面同步的原因 无法实际拍摄清楚）

应急疏散演练

制定演练方案：根据学校实际情况，制定了详细的地震应急疏散演练方案，明确了演练的目的、内容、步骤及各岗位人员职责。在演练前，组织全体教师召开专题会议，对演练方案进行解读和培训，确保每位教师熟悉演练流程和职责。

开展演练活动：随着一声急促的警报声响起，地震应急疏散演练正式开始。全体师生迅速按照演练方案的要求，就近寻找课桌、墙角等坚固物体进行躲避，用双手或书包护住头部。待警报声暂停后，在教师的引导下，按照预定的疏散路线，迅速、有序地撤离到学校操场等安全区域。整个演练过程紧张有序，全校师生仅用 8分钟就全部安全撤离，达到了预期的效果。

 

演练结束后，学校领导对演练活动进行了总结点评。肯定了全体师生在演练中的良好表现，同时也指出了演练过程中存在的一些问题，如个别学生在疏散过程中不够严肃、动作不够规范等，并提出了改进意见和建议。

全校安全检查

由刘平安校长亲自带队对全校进行安全检查，发现问题立即进行整改。

 

（重点检查车棚）

（重点检查 食堂用气、电路等）

 

（发现安全隐患  混凝土剥壳）

四、活动效果评估

应急能力提升：从应急疏散演练的效果来看，师生们在演练过程中的反应速度和应变能力明显提高。能够按照预定的方案迅速、有序地进行避险和疏散，大部分学生掌握了正确的避震姿势和逃生方法，达到了提高应急避险能力的目的。

安全意识增强：通过一系列的宣传教育活动，全校师生对防震减灾工作的重要性有了更深刻的认识，安全防范意识明显增强。学生们在日常生活中更加关注安全问题，主动学习和了解各类安全知识，形成了良好的校园安全氛围。

五、存在问题与改进措施

存在问题

部分学生在演练过程中存在紧张情绪，导致动作不够规范、协调。个别教师对演练流程和职责不够熟悉，在组织学生疏散过程中存在一定的滞后现象。

防震减灾知识宣传的形式还不够丰富多样，对学生的吸引力有待进一步提高。

改进措施

加强对学生的心理辅导，通过模拟演练、情景教学等方式，帮助学生克服紧张情绪，提高应对突发事件的心理素质。同时，在日常教学中加强对学生避震姿势和逃生方法的训练，确保每位学生都能熟练掌握。

进一步加强对教师的培训，定期组织教师学习应急疏散演练方案和相关知识，明确各岗位人员职责，提高教师的应急组织能力和反应速度。

六、反思

本次防震减灾活动的顺利开展，有效提高了虹桥二小全体师生的防震减灾意识和应急避险能力，为构建平安校园奠定了坚实基础。在今后的工作中，学校将继续把防震减灾工作作为一项重要任务来抓，不断总结经验，改进不足，持续完善防震减灾工作机制，丰富活动内容和形式，常态化开展防震减灾宣传教育和应急演练活动，切实保障师生的生命财产安全，为创建平安、和谐的校园环境而不懈努力。