为南通大学、南通师范高等专科学校的教育实践基地，机关二园一直以来承担着学校学前教育专业学生的见实习指导工作，为学生提供着专业学习的机会与平台。2023年10月23日上午，通大、通师学前教育专业200余名学生齐聚二园，开启为期一周的见习活动。刘胜男副园长代表幼儿园欢迎见习师生的到来，为大家介绍见习活动安排。

集中观摩 走近教学

随着幼儿园生成课程探索和深度学习课题研究的不断深入，集体教学活动也悄然发生变化，回应幼儿一日生活中的兴趣与问题、支持幼儿自主学习成为了活动设计的源头活水。

本次向见习学生开放的7节活动选自幼儿园“探索杯”竞赛中科学和语言领域的优质活动。每一节活动不仅呈现了清晰的活动脉络，体现着幼儿在前教师在后的教育理念，更展现了幼儿深度学习发生与发展的过程。

小牛顿大智慧

《筷子小推车》科学活动中，朱红娟老师利用幼儿熟悉的物品——筷子为载体开展STEM活动，鼓励幼儿在探究实验中发现问题、分析问题、解决问题。

《书中书》科学活动中，张小丽老师利用红蓝PVC镜片作为基本操作材料为幼儿提供自主探究的机会。红蓝点阵图、立体二维码的设置不仅增加了活动趣味性，对幼儿合作解决问题的能力提出了更高的挑战。

《谁偷了金子》科学活动中，姜圆圆老师以有趣的剧情为载体，以指纹为线索，以观察为工具，孩子们在“发现指纹—匹配指纹—对比指纹—完善指纹”的探索中，不断梳理信息，寻找真相，体验科学带来的乐趣。

《柠檬不是红色的》语言活动中，黄明霞老师让幼儿在魔术中亲身感知柠檬的颜色，体验成功的快乐，成为课堂真正的主人。

《捉迷藏》语言活动中，丁焱老师将捉迷藏贯穿于整个活动中，紧扣幼儿兴趣点运用多媒体，让幼儿在特别的视觉冲击中感受阅读的乐趣。

《去秋游》语言活动中，左鑫鑫老师以秋游为主线，让幼儿自主规划秋游前的准备，并在说一说的过程中探索秋游的路线图，让幼儿对秋游活动充满期待。

聆听讲座 了解游戏

游戏是幼儿最基本、最喜爱的活动形式，也是幼儿最好的学习方式。本次活动分享的两则游戏案例呈现了课程赋予游戏的更多色彩，展现了游戏生发的课程给幼儿发展带来的更多可能。

胡秀梅老师分享了《绳索探究》和《格局打开 趣玩户外》两个中班户外体育游戏案例。孩子们探究绳索和体育材料的自由组合建构，从自由探究到积累不一样的玩法，从互相合作到自我成就，体验着超越自己的快乐。

《停车场创意不停歇》的游戏分享中，彭秀萍老师引领小班下学期幼儿尝试主题式建构游戏，停车场一步步从简单到复杂，从平铺到立体，从粗略建构到逐步关注细节。游戏中的深度学习成就孩子主动积极且富有成效的探索之旅。

沉浸区域 发现儿童

走进班级，观摩游戏。从区域设置到材料投放，从游戏组织到过程追踪，每一个细节都流露出教师对幼儿学习与发展的支持。

交流感悟 共同成长

见习期间，学生们认真体会着自己的所学所思，细心地用文字进行记录，互相交流，共享成长。

短短的几天的见习，学生们走出书本，走入真实的幼儿园生活，在活动中学习如何用所学理论指导实践支持幼儿全面发展。今后，机关二园会继续在师幼共同发展之路上不断探索，研有所获，提灯引路，带领幼教学子共同成长。