艺术活动中支持幼儿的深度学习
近日，机关二园开展了青年教师研修共同体第三次研讨活动。此次活动由艺术领域组的9位老师呈现小组研修成果，青年教师共同体全体导师及学员参与观摩，课程游戏化项目结对共建园——紫东幼儿园同行参与互动。
艺术组学员围绕课程游戏化项目的实施与推进，关注到幼儿的深度学习，从确立研究方向——学员初步呈现活动——确定教学研讨模式——观摩教育活动——展示教学研讨，进行了多次探讨，不断调整支持幼儿深度学习的策略，提供支持幼儿深度学习的材料与内容。
活动从鲁佳老师的微型讲座开始，分享创意美术在日常教育活动中的运用与拓展。接下来通过大班美术创意《花瓣的畅想》、中班音乐活动《我是小警察》，呈现教育活动中教师对幼儿深度学习的支持。老师把问题留给孩子，让他们体验主动学习的自由，感受个性化创作的乐趣。用情境游戏的形式鼓励幼儿多种感官参与，为幼儿提供自我感受和自我表现的机会。
活动结束后，两位执教老师分享了活动设计思考，反思了活动中对幼儿深度学习支持的有效性。最后通过导师点评、现场互动的形式，进一步围绕话题“怎样理解幼儿艺术活动中的模仿学习”进行了探讨。
本学期，我园充分利用教师研修共同体平台，有计划、有步骤地开展领域组研讨，促使青年教师在导师引领、团队互助的基础上，做中研、研中思，更快提升自身专业水平。
