王志敏老师，1993年7月毕业于南通师范幼师专业，2014年6月学前教育本科毕业，学士学位，幼儿园一级教师。先后担任过班主任、年级组长，现任新城大二班班主任、健康教研组组长。

以爱为本，坚守初心

三十年的辛勤耕耘，三十年的默默守望，她用爱与责任坚守着自己对幼儿园、对孩子们的挚爱，在历练中实现专业的成长。作为一名党员教师，她坚定不渝地贯彻党的教育方针政策，以满腔的热情，诠释幼儿教师的职责，用一颗朴实的爱心，关心呵护每一位幼儿。她积极参加党组织开展的各项活动，把对党的无限忠诚化作实际行动融入教育事业中。她先后荣获南通市“优秀班主任”，管理局“优秀党员” 幼儿园“先进个人”，管理局“先进工作者”，被南通大学、南通高师聘为“教育实习指导老师”,多次为师范专业学生开放示范观摩课，多次为外省国培班的老师做专题讲座。

用爱浇灌，用心培育

“君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”她践行游戏精神，让幼儿通过直接感知、实际操作、亲身体验习得经验，在自由选择、自主探索、自发交流的过程中获得真正的发展。她给予孩子肯定性评价，培养其自主思考与解决问题的能力。用微笑和赞美与孩子交往，走近孩子，成为孩子的伙伴，相信每个孩子都是有能力的主动学习者。组织的节日历行活动，园本大型活动“大脚小脚走濠河”等均获好评，游戏化课程中和孩子一起探索“不一样的小豆豆”“别有洞天，管中有乐”“汽车建造师”等，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一名孩子；以幸福的眼光去认识教育，将快乐传递给孩子们。时光不语，静待花开，从孩子们眼中无话不谈的知心姐姐，到遇到委屈需求安慰的慈爱妈妈，每一个角色都是她对职业爱的诠释。她所带班级多次获“文明班级”，班级环境、幼儿早操评比一等奖，班级幼儿多次在画画、讲故事、朗诵、智力运动会等比赛中获奖！

在爱之上，潜心专研

“位不在高，爱岗则名；资不在深，敬业则成；斯是教师，唯有勤耕。”在教学工作中，她深感要想成为一名优秀的幼儿教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要树立终身学习的理念，不断地提高自身专业素质。在工作之余她始终坚持自我"充电"，勤于学习，钻研业务，经常阅读一些专业的幼教理论书刊，在不断的实践总结与反思中，吸取有益的教学经验。

她还积极参加幼儿园的省级课题，市级课题研究，完成课题中的任务。带领健康教研组的成员积极研讨，参加比赛，获多个奖次。

王老师的多篇的论文在省级市级刊物发表，多次在教师专业成长论文评比中获奖。她曾在区“青蓝工程”优课评比连续三届获公办组一等奖，绘本教学比赛二等奖，自制教玩具获全国二等奖。

与爱同行  携手共育

教育路上，最完美的关系就是家长信任老师，老师全力以赴。细微处见真情，王老师对孩子的爱，收获了孩子们对她的喜欢，也收获了家长对她的认可。不仅多次获得家长的感谢信。在江苏省信息技术评比中，王老师的网络博客获江苏省一等奖。

她还利用休息时间通过电话、线上、线下等多种方式和家长沟通，园内组织的家长会和半日活动她也是精心准备每个环节力求完美。

在新的教改理念下，王老师用最新的课程理念，改变家长会的方式，用课程的方式让幼儿、家长都参与到家长会当中来。不仅为孩子创造出自主开发的发展空间，也更好地让家长感受到孩子的发展规律，了解幼儿园的课程改革，孩子的学习兴趣，更加认可老师，认同幼儿园的教育方式，达到家园共育的最优效果。

岁月如同流动的诗篇，王老师满怀激情和期待，让这漫漫幼师旅程，就像流水滋养着山峦千千万万年不曾停歇，而她也以这样炽热，绵长不求回报的方式去滋养和守望孩子成长。因为这份热爱，照亮着幼儿人生开始的道路，以德而耕，追光不辍。

丁晓梅老师，1994年7月毕业于南通师范学校，学前教育本科学历，幼儿园一级教师。从事幼教事业以来，她连续多年承担幼儿园班主任、年级组长等工作，先后获得“南通市优秀班主任”、“南通市青年岗位能手”、局直学校“骨干教师”、机关事务管理局“嘉奖”、幼儿园“先进个人”等光荣称号。工作以来，她忠诚党的教育事业，始终以习主席的“四有”好老师的标准对照自己，以培养“社会主义接班人”的信念规范自己，自觉践行社会主义核心价值观。

 作为班主任，她坚持以幼儿为本，用爱与智慧陪伴每一名幼儿健康成长，成为他们喜欢的大朋友。班级幼儿全面和谐的发展得到了领导、同行及家长的高度认可，所带班级多次获得幼儿园环境、区域游戏评比一等奖、早操观摩一等奖、“文明班级”等荣誉，辅导多名幼儿在省、市级比赛中获奖。

日常活动中，她团结同事，积极组织年级组内老师，共同参与幼儿园历行活动实践研究，多次成功开展了年级组大型历行活动，“月满中秋童欢乐”、“玩转民间游戏”、“国庆篝火晚会”、“大脚小脚毅行濠河”、“我是新时代的小红军”主题运动会等，为幼儿营造丰富的活动场景，引导幼儿在亲历中享受参与活动的快乐。

在实践中，她的教育教学技能日渐成熟，形成了简练、高效的教学作风，多次向全市及崇川区幼教同行开放教学活动，执教的科学活动获崇川区现场教学比赛一等奖，组织的教学活动，撰写的课程方案多次获崇川区、幼儿园评比一等奖，指导多名实习生公开汇报教学。

幼儿园生长式课程改革以来，她积极学习，勇于探索，在追随幼儿探究的脚步中开展课程实践研究。班级开展了生长式课程“游泳池里的故事”、“有趣的影子”、“童心演绎童话”、“有趣的点点点”、“勇敢地钻爬笼游戏”、“趣玩拖拉玩具”等，幼儿在灵动的课程中收获有益的经验，课程在游戏、回溯、反思中逐步丰富，获得同行们一致好评。

工作中她乐于思考，勤于动手，制作的 “猴子捞月亮”、“智慧屋”等多项教玩具贴近幼儿生活，促进幼儿思维，获南通市自制教玩具评比一、二等奖。

她积极参与课题研究，先后参与了“艺术教育课程与幼儿个性培养研究”、 省级十二五规划课题“乐和园本艺术课程开发的实践研究”、 市级十三五重点课题“基于幼儿核心素养的历行活动研究”等多个省市级重点课题的研究，并担任核心组成员，撰写子课题开题、结题报告，在课题研究中历练自己，不断提高的自己理论水平。

平时，她结合自己的教育实践，及时反思，认真撰写教育心得，论文《家园共建中的主题活动》、《陶行知家庭教育观对当今家园合作的影响》等十多篇文章在省、市级论文评比中获奖。撰写的论文《家园合作新思路》、 《幼儿成长档案》、《幼儿园音乐教学初探》等多篇论文发表于在《基础教育研究》、《高等函授学报》等教育期刊。她参与编写的教材《学前卫生学》已由南师大出版社出版，并申报国家级重点教材。

丁老师用她的爱谱写着一曲曲教育的赞歌，用她的爱点燃着一个个新的期望，用她的实际行动实践着她的教育理想：春风化雨关爱莘莘学子，下自成蹊享受教育人生。