阅读，是孩子认识世界的方式

是开启幼儿智慧

打开心灵的一把钥匙

也是幼儿精神成长的重要途径

翻开书本去触摸这世间的美好

邂逅那一份温暖的感动

春色恰如许，读书正当时。为深入贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，积极响应习近平总书记“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的倡导，培养幼儿的阅读兴趣和良好的阅读习惯，推进“书香校园”建设，在第28个“世界读书日”来临之际，我园开展了以“沐书香•享悦读”为主题的读书节活动。

一、阅空间，享悦读

各班立足儿童视角打造了适宜的阅读区环境，结合本班生长课程持续增添孩子感兴趣的阅读材料，方便孩子随时自主取阅。明亮的光线、柔软的地垫、舒适的矮桌、清新的绿植、童趣的阅读故事墙，温馨的班级阅读区成为孩子们享受惬意阅读时光的美好天地。

同时，班级老师发出读书节活动倡议，积极宣传并引导、鼓励家长和孩子一起打造一个小小的、独具匠心的家庭读书角，营造家庭阅读氛围，共建最美书香家庭。

小小的绘本，大大的世界！每个幼儿都有自己喜欢的图书,大家各自从家里的小书柜中精心挑选最喜欢的绘本并带到班级，参加读书节的“好书推荐”活动，将优秀、经典的绘本推荐给大家，一同开启愉快的阅读之旅。此外，孩子们还参观了书店、图书馆，走进书的世界，慢慢挑选、与书相伴，享受阅读的快乐！

二、阅时光，品书香

阅读，是一种美好的“遇见”；坚持阅读，书香润童年，好书伴成长。读书节期间，各班开展了形式多样的阅读打卡活动，培养幼儿坚持阅读的良好习惯。温暖的亲子阅读时光，孩子们沉浸在精彩的故事情节中，或津津乐道地讲述自己的发现，或和爸爸妈妈一起讨论感兴趣的内容，大家在阅读中认识世界，增进亲子情感，享受阅读带来的收获。

中大班的小朋友在自主阅读、亲子共读后，饶有兴趣地绘画故事表征，把喜欢的故事人物和故事情节用自己的方式表现出来，有的还进行了故事创编，用心创作了自制图书，并与小伙伴们一起分享自己的阅读故事。

阅读，是孩子与书本“对话”，积极思考、主动建构，赋予画面以意义的过程；阅读，让孩子们在儿童文学的世界中尽情畅游！

三、听好书，润童心

小朋友的爸爸妈妈中有不少阅读达人，瞧，他们来到班级，带来了生动有趣的绘本故事，用形象、富有表现力的语言和肢体动作，将故事情节、角色个性渲染地淋漓尽致，孩子们都被深深吸引住了……爸爸妈妈故事讲堂不仅让孩子们的幼儿园生活变得更加丰富多彩，也为家园互动创造了良好的氛围。

老师们还发起了“亲子睡前故事分享”活动，家长们精心选择适宜的绘本故事，和孩子一起制作故事音频，通过持续的优秀幼儿文学作品录播，发展孩子的倾听能力，锻炼孩子们的“阅读耳”。

四、诵经典，秀精彩

阅读的乐趣不仅在于“看”，也在于绘声绘色地“诵”。芳菲春日，中班组开展了“寻找春天的诗”、“春日读书会”等诵读活动，孩子们在春的花红柳绿间吟诗赏春，表现诗歌的美，表达对春天的热爱。

大班组精心筹备了“故事大王”比赛活动，孩子们自主商讨比赛规则、分组搭建布置舞台、自制话筒、设计奖状，人人全程参与准备。比赛现场，参赛的孩子声情并茂地讲述故事，聆听故事的孩子专心致志，沉浸其中。

还有班级开展了“西游剧场”亲子表演活动，从深受孩子们喜爱的文学作品《西游记》入手，开启他们探寻经典名著之门。在老师精心布置的舞台上，孩子和家长们化身西游人物：孙悟空、猪八戒、唐三藏、红孩儿、孔雀公主……上演了舞蹈、歌唱、故事讲述、皮影戏、情景表演等精彩演出，大家用自己的方式诠释、演绎《西游记》，精彩纷呈！

五、书传情，共成长

开展“图书漂流”活动的班级为幼儿搭建了分享阅读平台，老师和孩子们积极筹备，收集图书、分类编号、制定漂流公约和借阅卡。图书漂流日，孩子们满心欢喜地挑选自己喜欢的图书，在班级阅读区插卡登记。图书漂流是一段美丽而奇妙的旅程，这样我们的图书分享不仅仅局限于幼儿园，还会“漂流”到小伙伴的家中,让阅读因传递而美好！

此次读书节，还有班级开展了“益起童行，爱心义卖“为主题的图书义卖活动，孩子们在老师和家人的帮助下，创作海报、布置摊位、买卖交易，在生活实践中提高了社会交往能力。一个个摊位、一本本图书，浓缩的都是孩子们幸福快乐的美好。活动结束，孩子们将所卖的爱心款项全部捐出，收获了一次特别的爱的教育，在幼小的心灵中播下了爱的种子。

生命因阅读而精彩，人生因阅读而充实。一年之计在于春，在春天这个美好的季节里，让我们行动起来，带领孩子，多读书，读好书，让阅读点亮孩子纯真的童年，让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的陪伴！