饯秋迎蜜意，

有朋远方来，

携手一群热爱学前教育的赶路人，

共赴一场追梦之旅。

“教”学路漫漫，“研”途皆风景，为充分发挥江苏省优质幼儿园的辐射带动作用，实现学前教育资源互通共享，加强园所交流与协同发展，2023年11月13日——15日，南通市市级机关第一幼儿园新城分园迎来了泉州市“十四五”名校长培养工程研修班的二十多位园长，进行了为期三天的沉浸式跟岗学习。我园本着“共生、共长、共发展”的理念，对本次活动进行了精心策划和细致安排。

一、园况介绍——感受园所特色

首先，黄嫄园长以《幼有善育，我们在行动》为题，介绍了我园悠久的历史传承、一切为了儿童的办园理念、丰富的课程环境及生长式课程的路径行为等，为跟岗园长深度解析了我园在文化建设、课程建设、队伍建设过程中的所思所想所行。

    

二、专题分享——追寻课程之本

张慧炜副园长、徐姝姝副园长、陈丹丹副园长分别带来专题讲座。园长们结合实际案例，分享了我园推进幼儿园课程建设的经验，以“问题为导向”的改革检省，以“合作行动为基础”的改革团队，以“专家指引、实践研思为支架”的改革路径，以“行动探寻、学习磨炼为目标”的改革行动，生动讲述了我园课程改革对幼儿深度学习、教师专业成长带来的深刻影响。

王霞老师向跟岗园长们分享了中班课程《溜滑索》。王老师以班级幼儿的兴趣点为切入口，对课程做了全面的梳理与阐述，让跟岗园长们感受到了机关一园教师教育的智慧和顺应儿童的课程理念。

三、沉浸入班——感悟课程之味

跟岗园长们沉浸到不同班级，观摩一日活动的组织与开展，了解课程环境，关注师幼互动，捕捉孩子们游戏的“生长点”，实现更好的经验对接，积极彰显课程品质。

四、浸润游戏——体验创造之乐

在幼儿的自主游戏中，班级老师关注游戏材料与课程的契合，观察幼儿与游戏材料的互动性、利用度，审议班级游戏材料投放的有效性；透过游戏和倾听，老师可以看见每一个儿童，看见每一个儿童的内在需求与成长样态。跟岗园长们驻足幼儿游戏现场，感受幼儿活跃的思维、愉悦的情绪和大胆的创造。

五、互动研讨——共话成长之思

15日下午，跟岗园长们加入到不同的研讨小组，感受老师们在真问题引发下的真研讨。

研讨一组：“晨享美好，玩转体能”户外大循环研讨

研讨二组：促进幼儿深度学习的教师支持策略——以社会戏剧游戏为例

在本场常态化教研分享交流中，幼教同仁的眼中闪过专业的力量：彼此之间，有经验的碰撞；经验之间，有生长的迹象；互动之间，有巧妙的对话模式；行动之间，有关于倾听、陪伴等方式的创新和挑战。

初心如磐，笃行致远。此次跟岗学习交流活动，为老师们搭建了共同成长的平台，让我们在探索幼儿教育的道路上继续携手、砥砺前行，做一个有温度、有深度的专业学前教育工作者！