《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“开展丰富多彩、适合于幼儿的体育活动是增强幼儿体质、增进幼儿健康的积极手段和重要途径”。

为扎实推进幼儿园户外活动科学、有效地开展，提高幼儿早操、体能大循环活动质量，我园各园区结合幼儿年龄特点、幼儿体能发展水平、户外活动场地布局，创编了适合各年龄段发展需要的器械操，开展了形式多样的户外体能大循环活动。

一、基于经验，有效支持

我园依据《指南》健康领域中各年龄段幼儿动作发展目标要求，开发园本特色的幼儿户外体能自主游戏。孩子们在丰富多彩的体能活动中感受运动的快乐、获得健康的体魄、掌握运动的技能、收获勇气和自信心。

活动开展前期，老师们发挥集体智慧，共同研讨，根据上学期体能大循环的游戏经验，对游戏内容和方式进行了调整，初步形成了“自主游戏+循环游戏”的新模式。

老师们根据自己园区的场地划分，与幼儿讨论大循环路线，因地制宜创设动静结合的运动区域，既考虑到游戏的挑战性、趣味性、能动性，又能鼓励幼儿在体能大循环中自主选择运动器械、自主合作搬运器械、自主组合玩转器械，让幼儿在自主游戏中体会乐趣，在自主游戏中学习，在自主游戏中成长。

二、玩转体能，乐享运动

在体能大循环中处处充满着挑战、处处充满着冒险，幼儿能运用跑酷、安吉木梯、攀爬梯、长木板等具有挑战性的运动材料，带着“偏向虎山行”的勇气乐此不疲，他们互相合作，协作搭建，尝试挑战与探索“运动积木组合”“自制滑梯”“高空横渡”“架梯平衡木”“荡秋千”“士兵训练营”“登上树屋”等，多元化的游戏材料让孩子们获得了更丰富的运动经验。

幼儿在游戏中发挥想象力，积极探究器械的多种玩法，做到一物多玩、一物多用。如“百变滚桶”，可以玩爬桶、蹬桶、滚筒等游戏，以锻炼幼儿的攀爬、平衡和耐力等。花样玩法、增添童趣；一道道关卡，一组组障碍，唤起了幼儿的自主运动潜能，使幼儿充满了持续探究的动力；在“车轮变变变”“软曲棍球游戏”“海底去探险”“汪汪勇攀登”等体能游戏中，幼儿不断深化游戏情境、拓展游戏规则和玩法，充分体现了他们的自主性和游戏智慧。

围绕“自主、多元、创新、合作”的特点，将早操与体能环节中的走、跑、跳等基本动作与有趣情境有机整合，充分发挥幼儿的自主参与，体现幼儿生长的力量。同一段音乐，不同的年龄特点，不同的动作展示，不同的难度挑战，幼儿的力量、速度、耐力、协调等能力和经验都得到了提升与发展，养成不怕困难、勇于挑战等良好的意志品质，为幼小衔接做好准备并奠定良好的体能基础。

三、交流反思，多元价值

我园教师坚持在户外体能循环过程中运用多样化的方式收集幼儿的游戏信息，借助《户外晨锻活动观摩建议表》对幼儿游戏信息进行汇总梳理和分析，针对发现的问题进行研讨，调整，优化，力求不断为幼儿创设适宜的户外环境和游戏方式。

观摩结束后，大家相继发表此次观摩活动的收获以及建议，总结经验并运用到了更多的游戏场景中，以幼儿运用材料和幼儿动作发展的经验为游戏资源价值的核心标准，从而轻松而巧妙地支架幼儿的游戏场景与经验的发展。

我园将会继续深化研究体能大循环活动形式和内容，从园所的实际出发，让有限的空间变成最有效的运动空间区域，鼓励和支持幼儿根据自身兴趣、需要和经验水平，在户外大循环中自主选择，在游戏过程中获得积极的情绪情感，幼儿在游戏中玩得开心，玩出自信，让孩子真正成为游戏的主人。