5月23日下午，南通市教育科学院教师发展中心理论教育信息教研员，教育科研方面的专家来到唐闸小学指导教科研工作。

首先秦兴林同志与学校教科研领导小组进行交谈，了解学校教科研情况，对学校十三五课题开题工作进行深入指导，对教师在日常教育教研工作中存在的疑惑进行解答。

随后，秦兴林同志为我校全体教师就教育课题结题应该注意的事项，怎样撰写好结题报告，怎样撰写论文，怎样去投稿等内容作了一个精彩的讲座。

秦兴林同志在报告中启发大家在课题研究中要通过观察思考发现问题，通过调查文献明确问题，通过实践研究解决问题，通过总结归纳提供经验。

在讲述如何写好论文，秦兴林同志用了一个很通俗的比喻，论文写作就像人得病了一个诊疗的过程：生病——问题，化验——背景，医理——理论，处方——解法，疗效——评价。鼓励大家多读、多思、多做、多写。                                        

秦兴林同志的报告很实在、很接地气、很有指导性，老师听得懂、记得住、会运用，赢得了大家一致好评。

去年下半年学校就在一些教师中对教科研存在片面的认识，有的认为教师的工作就是教书，只要把学生成绩搞上去了，何必搞什么科研；也有的认为教科研是个高大上的活儿，应该从哪里起步，怎样选好课题，怎样写好开题报告，实施课题如何入手等方面有很多疑惑，学校邀请了秦兴林同志来校作了这方面的讲座。

学校有的教师就是听了他的讲座申报了省级课题、市级课题。今天的讲座可谓是上学期报告的下半篇，为学校教科研工作的推动，为广大教师投身于教科研起了巨大的促进作用。

前苏联教育家苏霍姆林斯基说，如果你想让教师劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的业务，那你就应该指导每一位教师走上从事研究这条幸福道路上来。

张锦圣校长主持了今天的讲座，感谢秦兴林同志对学校教科研工作的大力支持，感谢他精彩实用的讲座为广大教师提供了一顿精美的大餐。

他指出，时代在发展，社会在进步。教师的角色也应发生相应的变化，教师的任务除教学之外，还应该使自己成为研究者，成为教育科研的主力军，利用教师得天独厚的优势，通过教育科研促使自己的专业成长，通过科研提升自己的教育教学质量，只有用科研武装自己，通过参加教育科研促进教师继续学习，终身学习，充分发挥潜在的创造力，才能使教师不会像蜡烛那样在燃烧之后毁灭自己，而会成为永远闪亮的星星，才能在三尺讲台开创无限天地。

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撰稿：校长室

 

摄影：马晓阳

 

编辑：陈晓丽