我们的班级里潜藏着一股风波，这股风波源自于孩子在课堂上的各种小动作。

你可能认为，玩橡皮、与同桌窃窃私语，或是在课桌下做小动作，这些都只是孩子天性中的小调皮，无足轻重。然而，在实际的教学过程中，这些看似微不足道的行为却在潜移默化中侵蚀着课堂秩序，削弱着学习效果。

为了更深入地了解孩子们内心的想法，我选择与班级中一些孩子进行了一对一的交流。他们坦诚地告诉我，当课堂内容过于复杂燥时，他们便不自觉地想要寻找一些更轻松有趣的事来做。这不仅是因为他们难以抗拒外界诱惑，更是因为他们在面对学习中的困难时，缺乏足够的应对方法。

听到这些，我深感责任重大。作为一名语文老师兼班主任，我不仅要教授他们知识，更要引导他们学会如何正确面对学习中的困难。我不能仅停留在指责和纠正小动作上，更要从源头上找原因，想办法激发他们的学习兴趣和热情，鼓励他们勇敢面对学习中的困难，培养他们的自控力和专注力。

一个晴朗的午后，微风轻轻吹过校园，带来了清新的草木香。阳光透过教室的窗户洒在整齐的课桌上，为孩子们营造出一个温暖而明亮的学习环境。

我满怀期待地走进教室，只见孩子们已端坐在座位上，一张张小脸在阳光的映照下显得格外红润。我扫视了一圈，发现大家的目光都聚焦在我的身上，期待着新课。而在这众目睽睽下，我注意到小明和小华有些异样，两人坐在教室一角，头低得几乎要碰到桌面，似乎在桌下悄悄传递着什么。

我意识到这是个很好的教育机会。于是，我决定利用这个小插曲给孩子们上一堂生动的课。我轻轻走到他们身边，他们并未察觉到我的靠近，于是我伸手轻轻地敲了敲他们的桌子，二人顿时愣住了，小华手里的小纸船也落到地上。

全班同学的目光都集中到这里，有的孩子开始窃窃私语，好奇地猜测着发生了什么。我捡起地上的小纸船，仔细地端详了一番，这是只精心制作的纸船，船身精致小巧，仿佛随时准备扬帆起航。

我举起纸船对大家说：“看来，我们的小明和小华在课堂上充分发挥了他们的创造力，做出了精致的小纸船。”我微笑着看着他们，继续道：“但我们现在是在上课哦。课堂上的每一分钟都是非常宝贵的，我们应该珍惜这些时间，全神贯注地学习。”

小明和小华羞愧地低下了头，我轻轻地拍了拍他们的肩，鼓励道：“没关系，孩子们，我们都还是小孩子，有时候会分心。但你们要知道，课堂上的时间非常宝贵，只有充分利用这些时间，我们才能更好地掌握知识，为未来打下坚实的基础。”

全班同学都听得非常认真，我趁机进一步引导：“其实，我们每个人都会在课堂上遇到各种诱惑，比如想做小动作、想和同学聊天等，这些都很正常。但是，我们要学会控制自己，把注意力集中在学习上。只有这样，我们才能更好地吸收知识。”

我走到讲台前，放下小纸船，并示意大家安静，接着开始上今天的语文课，孩子们也重新投入到学习中。然而，这次小插曲的影响并未就此结束。在接下来的几天里，我注意到孩子们在课堂上的专注度明显提高了许多，他们更加珍惜课堂上的每一分钟。

为了巩固这次教育的成果，我还组织了一次班会活动，围绕“如何高效利用课堂时间”展开讨论。孩子们纷纷发表自己的建议，共同为创建一个更加高效、有序的课堂环境出谋划策。

而那小纸船也被我收藏了起来，作为这次教育经历的见证和纪念。每当我看到它，都会想起那个晴朗的午后、那间充满阳光的教室以及那些认真聆听教诲的孩子们。这些美好的回忆将永远留在我的心中，激励我不断前行在教育的道路上。

在那次课堂上的小插曲之后，我深刻地认识到了孩子们在自控和专注力方面的挑战，也意识到了作为教育者，我需要在这些方面给予他们更多的引导和帮助。

在课堂上，我更加注重与孩子们的互动，鼓励他们积极发言，提出自己的见解和问题。我设计了更多的课堂活动和小组讨论，让孩子们在参与中提升学习兴趣和动力。同时，我也注意及时给予孩子们正面的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。

我深知家庭教育对孩子成长的重要性，因此我积极与家长们沟通，让他们了解孩子在课堂上的表现和学习情况，并建议他们在家庭中也为孩子创造一个良好的学习环境，共同帮助孩子养成专注学习的习惯。

在与家长们的交流中，我建议家长们在孩子学习时给予适当的陪伴和引导，帮助他们建立正确的学习态度。通过这些努力，家长们也逐渐成为了孩子们学习的重要支持者和好伙伴。

为了进一步提升孩子们的专注力，我还引入了一些专门的训练方法和游戏，这些有趣的游戏让孩子们在轻松愉快的氛围和实践中学会如何保持长时间的专注和集中。

一段时间的努力后，我欣喜地发现孩子们在课堂上做小动作的情况明显减少了。他们更加专注于课堂学习，能够积极参与互动和讨论，课堂氛围也变得更加活跃和有序。看到孩子们的变化和进步，我深感自己的努力得到了回报。

然而，我也深知这是一个长期的过程，需要我们和家长们的共同努力和耐心引导。为了巩固和提升孩子们的自控能力和专注力，我仍然会继续关注他们的学习情况，及时给予指导和帮助。同时，我也会不断学习和探索更加有效的教育方法和手段，为孩子们提供更加优质的教育环境和服务。

在与孩子们的相处中，我也收获了无数的感动和成长。他们的进步和笑容是我最大的动力源泉，也让我更加坚定了自己的教育理念和初心。我相信，在我们共同的努力下，孩子们一定能够茁壮成长、绽放自己的光彩。

供稿：学生处

初审：黄淑平

复审：周文军