云淡风轻，暖阳和煦，冬藏万物，不御铅华。教学质量是学校的生命线，为加强教学常规管理，保证“双减”政策下的课堂质量，提升课堂效率，促进教师专业成长。2月24日，五里树小学开展了“行政推门听课”活动。

在校长室的统一安排下，我校成立了由行政领导及骨干教师组成的听课小组，采取“一听、二看、三评”的听课模式，分学科、分年级深入课堂一线，对教师的教学目标、教学策略、教学环节、师生状态、课堂效果等情况进行全面了解，进一步掌握教情、学情，捕捉教学中的新情况、新问题。

“教不研则浅，研不教则枯。”课堂上，老师们精神饱满、语气铿锵，时而循循善诱，时而富有激情；学生们神情专注、自信表达。一句句夸赞，一声声喝彩，在情理生长课堂中回响，在师生和谐互动中共鸣。

课后，听课教师查阅了授课教师的教案，并随机抽查了部分学生作业，与授课教师进行了深入交流研究，在肯定执教教师闪光点的同时，也结合班级期末质量调研情况，指出了课堂教学中存在的问题，为老师们提高教学质量指明了方向。

开展“行政进课堂”活动，是我校强化教学管理、提高教师备课授课质量、促进教师专业成长的常规措施之一。学校将继续以行政推门听课为契机，加大课堂教学研究的力度，优化课堂教学，提高教学质量，进一步做细、做实常规工作，尽力打造更高效的课堂，促进学校教育高质量发展。

报道：葛苏丹

审核：周爱军