初冬有暖阳，求索在路上。为进一步提高教师的专业素养，改进课堂教学方式和教学方法，周二上午，语文组分年级组开展常规教研活动。

一年级李筱铖副校长执教《吃水不忘挖井人》，分析课文细致入微，抓住句子中的关键词步步引导，赏析课文。重视阅读指导，有小老师范读，从而激发学生阅读兴趣，在读中体会乡亲对革命领袖的感激之情。

二年级杨婕老师执教《一匹出色的马》，杨老师注重带领学生在读中感悟，课堂上引导学生深入朗读课文，理解文章内涵。围绕“河水、柳叶、田野”三处景色，引导学生发挥想象，展示出春天郊外的美景。

三年级李颖老师执教《鹿角和鹿腿》，抓住“欣赏”“抱怨”等词让学生对课文内容进行分析概括，充分发挥学生主体性。播放动画小鹿，体会小鹿的心理变化，引导学生讨论“变化”的原因及整个事件背后蕴含的道理。

四年级卢念老师执教《飞向蓝天的恐龙》，教学过程中让学生观察图片，要求学生说说对恐龙的了解，引出课题“飞向蓝天的恐龙”，激发学生的阅读兴趣。组织学生初读课文，让学生初步了解鸟类起源于恐龙假说的依据以及恐龙向鸟类演化的大致过程。

五年级曹红老师执教《猴王出世》，曹老师在理解教材的基础上，围绕单元语文要素，结合本课阅读提示进行教学。精心设计学习任务，层层推进地讲述猴王出世的故事，注重教学评价，培养了学生的语用能力。

六年级程月红副主任执教《汤姆·索亚历险记》，程老师注重引导学生自主阅读思考和小组合作交流，学生在交流汇报中对汤姆这个人物形象有了深刻理解。关注学生的个体差异，在引导学生概括主要内容和分析人物形象给予了充分的指导。

在评课环节，大家知无不言，言无不尽，每一位老师都积极交流对于学习任务群的教学感悟，老师们认为，聚焦学习任务群其实就是基于语文学习任务群的教学，以任务为导向，以学习项目为载体，整合学习情境，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养，同时也能更好地促进情理课堂理念扎实落地。

本次教研活动既为老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、研讨交流的互动平台。

报道：韩静颖

初审：秦旭峰 葛苏丹

复审：周爱军