为进一步提升语文教师的教学能力，精准把握课堂教学新方向，提高常态课堂教学质量，4月1日，五里树小学语文组开展常规教研活动。教研课由三年级组教师寻翠唱执教，以《小虾》为范例，创设单元情境，精准把握教学重难点，构建了一堂生动有趣的情理课堂。

《小虾》这篇课文是一篇略读课文，要求借助关键语句概括一段话的大意，有感情地朗读课文,感受作者对小虾的喜爱、对生活的热爱。寻老师在教学中能抓住重点词句，多种形式带领学生理解感悟，学生兴致盎然，教学效果显著。

课后，五里树语文组组织开展了评课活动。老师们各抒己见，对寻教师的课堂教学进行了全面、深入的评价。

李筱诚副校长：教学各环节清晰，层层递进，螺旋上升。创设了恰当的任务情境看，学生的参与度较高，视频的恰当展示也加深了学生的印象，整体教学效果较好。

曹红老师：寻老师制作的课件，无论是关乎学习任务的文字，还是配合理解词语的图片，或是帮助学生理解文本的视频，都恰到好处的应景，并且能有效帮助学生亲近文本，促进了学生语言能力的提高。

其余老师也充分肯定了寻老师在教学过程中的亮点，同时也提出了一些宝贵的建议。

最后，秦旭峰主任对此次教研活动进行总结：任务情境让略读课文“活”起来，学生在真实语用中锻炼了提取信息、重组语言的能力。本次活动为语文要素落地提供了新思路，展现了言语实践活动的多样可能。最后的评课活动，老师们相互学习、相互启发，为今后的教学工作也积累了宝贵的经验。

教学是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，让我们聚力赋能，蓄力待发。五里树小学全体语文老师将继续深耕课堂，不断提升教学水平，为学校教学质量的有效提升奠定坚实的基础。

报道：曹静

初审：秦旭峰、葛苏丹

复审：周爱军