冬日共研，催开一树梅香；

追梦语文，沉醉一路芬芳。

为提升教师的专业理论水平和教学实践能力，不断探索“情理课堂”的教学方法，打造高效的课堂，五里树小学于12月3日如期开展了语文组教研活动，本次活动各年级组分组进行。

一年级 吴昔飞 《对韵歌》

良好的开端是成功的一半，一节好课当然也离不开精彩的导入部分。吴老师的这堂课抓住了一年级学生的特点，以创设生动的情境为载体导入，让孩子感受文本有趣的同时又自然地引入到新课的学习活动中来，激发了学生自主探究课文内容的思考力，有趣又有效。

二年级 孙丹丹 《雾在哪里》

孙老师执教的《雾在哪里》是一则有趣的科普童话故事。课堂上，孙老师的朗读指导丰富多彩，有示范读、模仿读、抓关键字词读、重音读、动作读，学生们兴趣高涨，课堂气氛活跃。

三年级 邱灵燕 《搭船的鸟》

课堂上，邱老师巧妙地以《搭船的鸟》为载体，引导学生对文中翠鸟的描写进行细致分析，让学生初步领悟到观察的重要性和方法，明白可以通过抓特点、按顺序等方法来描写观察的事物。

四年级 许晴 《口语交际：安慰》

许老师通过“知”安慰、“练”安慰进行支架搭建，设计了基于真实情境的唤醒，建立了多个安慰的对象，追溯学生真实的表达应对，让安慰的思维慢慢展开，让安慰的方式有迹可循，最后通过“会”安慰实操，让学生不仅口中有“术”，更是心中有“人”。

五年级 曹红 《美丽文字民族瑰宝》

曹老师的这节课课堂设计流畅，颇有巧思，学生活跃，参与度高，在积极活跃的课堂氛围中，学生了解了丰富多样的文字种类，在交流中逐步体会到汉字不仅是表达的工具，更是中华民族的根，激发了学生对中华传统文化的热爱。

六年级 赵丽 《我的伯父鲁迅先生》

赵老师关注学生阅读理解，让学生在自主思考中入情入境，既学习了阅读理解的方法，又品味了文字的魅力，还能更好地理解文本的情感。学生在此基础上进行朗读，体会作者对鲁迅先生的怀念，感受鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少的人格魅力。

教乃研之基础，研乃教之利器。本次教研活动为五小语文教师提升教学能力和教研水平提供了切实可行的教学思路和方法指导，五小语文组将行而不辍，进一步优化课堂教学，探索课堂转型与教学创新的新途径，确保新课标背景下的核心素养在语文课堂上落地生根。

报道：李颖

初审：秦旭峰 葛苏丹

复审：周爱军