春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为了更好地凝聚集体智慧，扎实推进语文教学研修，4月8日，五里树小学分年级组开展了语文教学研讨活动。

吴昔飞老师执教《动物儿歌》。这是一首充满童趣的儿歌，介绍了六种小动物的不同生活习性，教材中生动有趣的彩图，展现了小动物日常活动快乐的画面。上课伊始，吴老师以猜谜语的方式导入课题，激发学生的学习兴趣，带领学生走进充满童真的动物王国。

在识字的任务中，形声字的识字是本堂课的重点，吴老师将课堂的主动权交还给学生，先让学生结合生动有趣的图片认识动物，发现带“虫字旁”的形声字的构字特点，并以此为出发点，让学生习得形声字的识字方法，以一个“虫字旁”为例，引导学生思考，拓展知识面，落实形声字这一个教学重点。

顾燚老师执教《我变成了一棵树》。顾老师在课初以“大单元”情境导入，打开想象之门，激发学生的学习兴趣。围绕“‘我’变成一棵树后发生了哪些有意思的事情”为主要学习任务，带领学生走进想象世界，感受想象之奇妙。接着，顾老师巧妙设置小组合作学习，同时提供学习评价标准，进一步培养了学生对照评价标准自主学习的能力，引导学生掌握想象的方法，为本次习作做好铺垫。

课后，听课老师们围绕新课标理念，从学习路径任务化、学习方式多样性、学习评价有效性等多个方面对两位老师的课进行点评，大家认为，两位老师都能围绕本次教研活动的主题，让孩子在情境中识字并进行表达训练，契合新课标的理念。

知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。本次教学研讨活动虽已结束，但学习和研究却从未止步。我们将继续与语文相伴，寻着一份领悟，带着一份真挚，携手共至诗与远方，因为每一次的教学研讨都令我们眼中有光，心中有梦，行走有方向。

报道：孙丹丹

初审：秦旭峰  葛苏丹

复审：周爱军