3月20日上午，五里树小学数学组开展了一场别开生面的教研活动，以“‘数’说精彩 ‘研’途共进”为主题，围绕新学期新技术应用、课堂效率提升等核心议题展开深入探讨。本次活动不仅为教师们提供了新的教学思路，也为学校数学教学的高质量发展注入了科技动力。

活动的重头戏是观摩田飞老师精心准备的一节“三位数加法笔算（不连续进位）”的二年级数学课堂。本节课以“青鹿课堂”和“点阵纸笔”为亮点，展示了新的科学技术在教学中的实际应用。

田老师教学流程设计巧妙，从基础的不进位加法入手，逐步过渡到一次进位，再至综合练习。教师采用“讲解——示范——实践——反馈”四步教学法，确保每位学生都能在原有基础上有所提升。通过随机点名、快速抢答、小组合作、角色扮演等形式，学生在互动中深化理解，形成了良好的学习氛围。

活动中，田老师鼓励学生主动提问、上台展示，甚至充当“小小讲解员”，分享自己的解题思路。这种以学生为主体的教学模式，不仅增强了学生的学习动力，还锻炼了他们的语言表达能力和团队协作能力。

利用智慧教室的交互设备，田老师展示了动态算式演变过程，使抽象的数学概念直观化、生动化。同时，通过在线平台收集学生作业，根据收集到的数据再即时反馈，实现了个性化学习的可能。

听课期间，每位教师聚精会神，认真做好有关教学过程和教学效果的听课记录。

三人同行，觉左右为师。课堂展示结束后，全体老师围绕本课展开了热烈的教学研讨。田老师对自己的课堂进行了回顾与反思，对于老师们的疑惑也进行了解答。严彪副校长对课堂进行了总结性点评，充分肯定了田教师课堂中所展现的稳扎稳打的教学态度，不紧不慢的教学状态，值得所有青年教师学习。最后，周爱军副书记希望全体数学组成员做好本职工作的同时，努力做好“传、帮、带”工作，让全体数学教师一起“卷”起来，“跑”起来，主动输入新思想，转变新理念，让课堂教学从关注“教”转向聚焦“学”，努力做到“精问、善等、少言”，真正将时间和课堂还给学生，打造“情理”课堂。

中午开展了3月份数学组教师备课检查工作。全体教师互学共进，携手提升教学质量。本次常规检查，本着对学生发展负责、对教师成长负责的态度，检查小组成员对每位教师的教案都进行了详细地查看，对优秀教案做了详细记录，对其中存在的问题，及时进行了反馈，让教师能够有针对性地改进工作，推动常规教学的进程。

教育无小事，备课须用心。每一次精心设计的教案，都是对学生成长的负责。愿全体教师以查促改、以思促行，让备课真正成为高效课堂的“导航仪”！

报道：贾帅克

初审：管勤燕、郭彤

复审：周爱军