张丽娟个人述职

本人近四年以来，一直坚持在一线教学，2020年，担任校道德与法治学科组长，2021年，担任校大队辅导员，2022年，担任校学生处副主任。一直以来，我执着于道德与法治学科、德育工作与研究，认真落实立德树人的根本任务，将德育渗透到课堂教学的各个方面、浸润在校园生活的各个角落、延伸到教书育人的各个环节，用德育铺就成长底色。

一、立德树人，做学生成长的引路人

在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人、为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。所带班级学生学习风气正，学习习惯好，创新能力强，进取肯干，诚实有礼，互助互学，学习成绩在年级里名列前茅，学生德智体美劳全面的发展。

先后被评为南通市“优秀少年队辅导员”、崇川区“骨干教师”、南通市“教坛新秀”、崇川区“优秀德育工作者”、崇川区优秀班主任、崇川区教育系统“优秀共产党员”、受崇川区人民政府嘉奖，所带班级获评崇川区雏鹰中队、中队二星章，担任大队辅导员、学生处副主任后，所在团队获评崇川区大队二星章、区教育系统三八红旗集体等。

二、积极课改，做“立学”课堂的实践者

在教学工作中，能充分调动学生的学习进取心，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。近年来，积极参加市区级各类竞赛，在南通市小学道德与法治学科青年教师基本功大赛中荣获一等奖、南通市班主任优课评比中荣获市二等奖、在南通市小学思政教师“同备一堂课”活动教案评比中荣获一等奖、在崇川区“立学课堂”道德与法治学科优质课评比中荣获一等奖，南通市道德与法治学科作业设计获一等奖；多次在区班主任基本功大赛、道德与法治学科基本功大赛、道德与法治学科课堂教学评比中获得区一等奖的好成绩，除此之外，还多次执教市、区级公开课，在2023年南通市课改现场会、2022年在道德与法治教学与信息技术融合会、2021年南通市立学课堂推进会中，获得听课老师的好评。

2023年，崇川区道德与法治学科三年级期末卷命题。

课后，本人也不忘研究教学、教法，近4年里，2次参与省级课题研究，并结题，3次参与市级课题研究，担任区级课题的主持人，先后发表了3篇省级论文,1篇市级论文，有6篇论文获奖，撰写的《德法课堂里学生“即时情感”的诱发与利用》在2020年江苏省陶行知研究会第十二届“行知杯”征文活动中荣获省一等奖；2022年《五步走：“双减”背景下道德与法治学习生态的新建构》获“行知杯”省一等奖；2024年获行知杯征文省二等奖。

2024年，成为南通市第二批“1115工程”卓越教师，崇川区名师培养对象预备成员。

三、立足本职，做踏踏实实的德育人

作为道德与法治学科组长，能有效组织好集体备课，钻研教材、钻研学生，深入实践“立学”课堂，带领五山小学全体道德与法治教师走在自我改革与提升的路上。

作为大队辅导员、学生处副主任，坚持以“全科、全程、全员育人德育导师制下的幸福教育”为主线，以主题月、主题周安排为抓手，以提升学生综合素养为核心，以强化家校共建为突破口，丰富多彩的活动为平台，以班会课和学科课堂为阵地，创新德育形式，丰富德育内容，努力构建课程化、主题化、系列化的德育工作格局，提升了学校德育工作的美誉度。

四、不断学习，做与时俱进的学习者

除了认真完成学校要求的继续教育任务，拿到相应学时以外，还主动报名参加心理培训，拿到了心理健康教师资格证书，为学生的健康心理保驾护航。另外，我还积极主动地向身边的前辈学习，加入了南通市宋月红名师工作室，让自己在团队中不断充实，在锻炼中不断成长。

 在教育这方沃土上，我始终坚持做“道德优美，学术纯粹”的教育工作者。愿一路坚守，踏实耕耘，携手初心，不懈前行。

赵丽个人述职

本人本科学历，热爱教育事业，一直致力于小学英语教育教学工作，始终不忘立德树人，近四年年度考核为合格以上，其中2020和2021年考核为优秀。

工作19年来，我全面参与英语教育教学和学生思想教育工作，担任过班主任、学科组长、教科处副主任等教育管理工作，注重实践，工作饱满，受到学生、同仁和家长的一致好评，是南通市优秀中队辅导员，取得了中小学教师一级职称，在2014年12月获得了南通市教坛新秀称号；在2020年6月，获得了崇川区德育骨干称号；在2021年12月，获得了崇川区学科带头人称号。此外我还有幸去通师一附集团总部交流了两年。

我注重课堂教学实践，胜任三~六年级的学段教学，目前已经有7届毕业班教学经历。我积极进行课堂教学改革和创新，坚持立德树人。我所教班级学生满意度达到90%以上，课堂教学评议优秀。

我有着较先进的教育教学理念、系统扎实的学科知识，教学实绩较突出，在小学英语学科教学中起着引领作用。2023年10月在福建省教育厅主办的“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）第二轮省级培训（小学英语学科）”中执教《PEP小学英语四下Unit 2 : What time is it? Part A Let’s talk & Let’s learn》。2021年5月在江苏省重点培育“四有”好教师团队“李吉林式好教师“卓越团队展示活动中执教《Unit 6 In the kitchen》。2021年11月在南通市“立学课堂”暨基于学习活动观的主题式读写教学专题研讨活动中执教《How many?》。我在崇川区2020年“崇德杯”班会评比观摩活动中执教《疫情之下，家国至上》。2020年12月在崇川区劳动教育现场会观摩活动中执教《Unit 7 At weekends》。2021年5月在厦门海沧区发展学校质量提升项目小学英语学科第五次专家入校指导活动中执教《PEP Unit 6 Part C Storytime》。2022年4月和5月为厦门海沧区教师进修学校小学英语教师开设教学观摩课 三年级下册Unit 3 At the zoo 和Unit 5 Do you like pears? Part A Let’s talk & Let’s learn。2023.04为厦门海沧区英语教师执教（PEP）《小学英语》四下Unit 4 At the farm Part A Let’s talk & Let’s learn

2020年10月在崇川区小学英语质量监测反馈会上作《非常美好 特别现实——集体备课及若干教学思考》讲座。陆川名师培养工程2020南通访学培训活动中，主讲《一学就会的思维导图——以小学英语为例》。2022年5月在崇川区小学英语作业设计研讨暨小学英语青年教师中心组第三次活动中，作了题为《“双减”背景下作业设计的策略探索》的讲座。2023年2月在崇川区小学英语“立学课堂”研讨活动中作了《基于课程标准的教学实践策略——以一级学段为例》。2023年5月在崇川区小学英语“指向主题意义探究的多版本教材融合教学”研讨活动中作讲座《融合多版本小学英语教材：主题意义探究的新视角》。以上开设的示范课和专题讲座均获得较高好评。

此外，我还坚持以赛课促进自己的业务水平提高。2024年9月在崇川区小学英语优秀课评比中获得一等奖。2023年12月在崇川区小学英语单元作业设计评比活动中获得一等奖。

教学评的统一是我教育教学的追求。我在崇川区2021-2022学年第二学期期末学业质量测试中参与命题工作；命制崇川区2020-2021学年度第一学期四年级英语期末试卷获得优质试卷的评价。

2021至2023年，所带班级顾天姝等10多名同学在崇川区“红领巾奖章”先进集体和个人评选活动中，获得崇川区少先队员“红领巾奖章”二星章。

我有一定的教科研能力，积极参与教学改革和课题研究。近四年来，我参与省级课题《小学英语阅读教学中高阶思维能力培养的时间研究》；市级十三五规划课题《基于五山地域文化的小学生登山品格养成的实践研究》，均已结题。目前是市级课题《指向主题意义探究的小学英语多版本教材融合策略研究》的主持人。

2023年8月我的论文《“四确定”让阅读教学的交际活动情景创设更具真实感》发表于省级刊物《小学生》。2024年7月和8月分别在《小学生》上发表《指向核心素养的单元复习课教学实践与思考》和《指向主题意义探究的语篇教学实践与思考——以江苏译林版（英语）五年级下册Unit6 In the kitchen为例》。2020年12月论文《比文具盒更重要的》发表于《南通教育研究》。2023年12月论文《新课标下促进英语学习转化的教学策略谈》发表于《名师之路》。

我很乐于发挥传、帮、带作用，关心青年教师成长。2020年以来，我指导培养了王能儿、周甜甜、袁俐等老师。其中王能儿、袁俐老师多次在省、市级教研活动中执教，均获得好评；周甜甜老师在2021年“领航杯”崇川区小学英语信息化教学能手比赛中获得一等奖；在2021年12月崇川区小学英语教师基本功比赛中获得一等奖。

我具有终身学习的理念和行为，积极主动参与学习和培训，不断更新知识、提升自我，已经是一种自觉的行为。近四年来我参加继续教育总学时为821，平均每年达到205学时。这些学时的取得是我不断努力向上的“脚印”。

未来的岁月，继续牢记初心使命。脚踏实地，埋头干；仰望星空，勇追梦。