“野百合”也有春天

钱娟

踏进五山小学已有一个学期时间，在这个短短的一学期间我用眼看到了很多，用心感悟了很多；我学到了很多，我感动到了很多，我更是得到了很多。

走进这所“新”的百年老校，给我的感觉就是有生活气息。它独特的地理位置，赋予学校别样的生机。没有城市的喧嚣，多了份宁静，多了份自然。作为一名交流来学习的老师，换了一个工作环境，最初是非常不适应的。面对班上80％的外来务工子女，面对来自各种群体的家长，面对略显沉闷的课堂……我很迷惘，我经常问自己我应该给这样的孩子什么？我怎样给他们？他们需要什么？这些孩子没有富裕的家庭背景，没有知识渊博的家长……我常常想起自己的童年，好像和这些孩子差不多。内心更加萌发出想为这群孩子做些什么的想法。

镜头一

班上有个小男孩叫小龙，长得憨憨的，他的头发很长，都快遮住他的眼睛，小脸每天都脏兮兮的，鼻涕也时常挂在外面。小龙学习上不是很用心，每次练习都是最后一名，作为老师真心为他的学习捏把汗，可他倒好，每次练习没做好，像没事人一样，一丝难过的情绪都没有，看到我总是露出他那标志的笑容，真是皇帝不急急死太监。后来经了解，小龙的父母没有文化，不识字，每天回家的作业都是上五年级的姐姐督促他完成，作业能完成已经很不易就不提质量啦。有一次练习考试，这家伙居然有两面的题目没有做，把我气坏了。放学后把他留了下来，看到同学们背着书包高高兴兴的回家了，他开始着急啦，我故意不理他，改我的作业，过了一会他走到我什么头低着难过地说：“老师，我想回家”。

“回家？可以啊，那你说说你为什么有两面题没有做啊”

他吞吞吐吐道:“老师，我没有听清你读题，所以我就没有写”

我心想这家伙肯定又走神了，强忍着怒火，说：“我这里还有一份试卷，我给你再读一遍题，你再做一遍”。 

他点点头答应了。

我让他坐在我傍边，我让他手指着一题题的慢慢做，最后他那张练习拿了91分，91分呢，在这之前他都不曾及格过。我不禁想，为什么他坐在我身边就能考好呢？并没有神功，没有秘诀啊？想想低年级孩子行为习惯养成尤为重要，在这其中家庭教育起着至关重要的作用，显然像小龙这样的家庭在这一块是缺失的。无奈的家庭我无法改变，我想在学校我要多一些关注，多一些帮助给这些孩子。收起埋怨，收起苛责，给予他们更多的宽容更多爱，那才是他们最需要的。我好好表扬了小龙，并奖励他一块棒棒糖，他被突如其来的表扬弄了不好意思，露出羞涩的笑容。我说：“小龙，其实你一点都不比别人差，你要相信自己。今天回家把头发理一理，我们从头再来”

第二天，小龙理了一个干净又帅气的头发来到学校，又被我好好表扬了一下，那堂数学课，他始终坐的端端正正，积极发言，像换了一个人一样。

镜头二

“小乌鸦口渴极了，忽然发现前面有一个瓶子里有些水……”

“我们一起来玩个游戏……”

是的，这是我的课堂，一个数学老师的课堂。孩子们入学有一个月了，以往教的一年级的孩子课堂上总是小手如林，一个个争先恐后的要发言。而这次不一样，孩子们课堂上比较胆小，很多时候不愿去表达自己的想法，表达能力也不强。要让孩子开口首先得拉近孩子和我之间的距离，这样的举措，效果确实明显，能满足学生的心理需求，有利于教师和学生建立起一种平等、友好、爱护、尊重的关系。和孩子约定，如果上课回答问题就能加一颗心，累计10颗星可以到老师那里借本书（我选了些儿子看得书带到学校和孩子分享）阅读。这样的举措一箭双雕。课堂上孩子们脸上的笑容多了，话多了，课堂也因此灵动起来。

记得歌中这样唱到：“难道你不曾回头想想昨日的誓言，就算你留恋开放在水中娇艳的水仙，别忘了山谷里寂寞的角落里，野百合也有春天”让我们用爱撑起教育的春天，使每个孩子都如如蓓蕾般尽情绽放。