教育，从来不是孩子需要被教育，而是在教育的过程中，我们和孩子越来越协调的步伐，越来越深厚的心的链接。这是她对教育的理解，也是她从教多年来一直恪守与践行的教育箴言。作为一名党员教师，她始终将这份职业视为一种使命，在平凡的岗位上，用热情与爱陪伴着每一位儿童的成长。

马火英，中共党员，学前教育本科学历，教育学学士学位。2000年入职南通市跃龙桥小学幼儿园，2024年9月加入南通市学田幼儿园。先后获评崇川区优秀教育工作者、“168”爱生教师、崇川区“四有”好老师、崇川区“红烛先锋”优秀党员、崇川区音乐领域优课评比一等奖、崇川区绘本教学一等奖等荣誉。

她说:“蹲下来倾听孩子说话，你会看到一个不一样的世界。这是属于儿童的‘童话王国’”。在她的心中，每一个孩子都是独一无二的存在，拥有着无限的可能。教育孩子就像牵着蜗牛在散步，而她愿意放慢自己的脚步,蹲下身子，耐心陪伴孩子体味生活本来的滋味，倾听孩子内心的声音。

幼儿在园的一日生活，是常态，也是她陪伴和感受幼儿的教育场。她观察入微，运用所掌握的心理学技术关注着每个孩子的情绪变化，及时给予引导和安抚;她温柔亲和，孩子们心里的悄悄话总愿意和她诉说；她条理清晰，总能机智化解孩子们之间的小矛盾。她用欣赏的眼光去看待孩子，让每个孩子内心阳光，努力做最好的自己。

畅行教育路，离不开良好的家园关系。家长和老师之间为了同一个目标，互信互助，她一直将这个观念奉为与家长相处的秘诀。

她经常将孩子们的点滴记录下来，主动与家长分享沟通孩子近阶段的发展情况；利用家长会、班级微信群等途径针对性的给家长提供育儿建议，向家长传递有效的教育策略；点开她的相册，琳琅满目都是孩子们的照片。她说:“我喜欢记录美好的东西，而孩子们的微笑和成长就是最美好的。”她真诚细致的工作得到了家长们的信任与支持，这些也成为她构筑家园间和谐关系行之有效的方式。

她勇敢且有力量，总有自己的想法。在教学中，她潜心钻研，开拓思路，在不断的学习与思考中总结经验。以幼儿为主体，认真研究各年龄段幼儿的心理特点，抓住一切教育契机，为幼儿创造出适宜的体验、学习机会。

心中有爱，便能温暖、悦纳、有承载。作为一名新时代的幼儿教师，在一线教师岗位上，她无愧而充实地耕耘着，在未来的育人路上，她将继续追逐孩子的步伐，一路追光，做一名新时代有趣有爱有温度的幼教人!