社区生活是幼儿生活中重要的一部分，蕴含着诸多的教育契机。《纲要》中提出：“幼儿园应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。5月11日南通市学田幼儿园中班组开展了“探秘社区 走进生活”系列活动。

对于幼儿来说“社区”是抽象的，如何让幼儿了解什么是“社区”是本次主题的开端。于是我们让幼儿与家长共同完成“幼儿前期经验”调查表，以调查、观察、分享等形式来了解什么是社区，以获得直接经验为主。

不负阳光，不负爱，幼儿安全是一种责任。在探访社区前，中班组进行了外出安全教育，防走失安全教育，为这次探访社区做好安全护航工作。

社区是我们共同生活的环境，社区生活是幼儿生活中重要的一部分，在社区中，有各种各样的设施设备，有各种生活着、工作着的人群，这其中蕴含了大量的教育元素和契机。

回到幼儿园，孩子们迫不及待地用图画的方式把自己一路看到的、听到的和想到的用表征的方式记录下来。在活动间隙，热烈地和同伴分享自己的社区之旅。

通过这次社会实践活动，让孩子了解了更多的生活知识，还培养了孩子们大胆与人交往的能力，拉近了幼儿园和社区之间的距离。幼儿的一切学习都是在生活的体验中学习的，幼儿园充分利用社区教育资源的优势，让孩子们深入地去体验生活，去获取经验，更让孩子们充分体验到社会实践活动带来的快乐。