《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，充分利用社会资源，引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。

二十四节气是我国传统文化的瑰宝，包括天文、气象、农业生产等自然规律，以及饮食、健康等生活常识。为让幼儿从小受到传统文化的熏陶，在潜移默化中感知节气文化，了解中华传统文化的博大精深，从而对自然科学产生兴趣，增强爱国之情和民族自豪感，南通市学田幼儿园以二十四节气贯穿全年开展“我是祖国传统文化传播者”活动，引导从幼儿传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

那到底什么是立夏呢？大家通过看一看视频，听一听绘本故事等形式，知道了节气：立夏。了解到与立夏相关的知识。

立夏节气有哪些习俗呢？幼儿们开展了一次大调查，并用画笔将搜集到的资料用自己的方式呈现出来。

《指南》中提出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程、发展探究能力。当我们发现孩子们对立夏有着强烈的好奇心和探究欲时，便鼓励他们合作探究、一起调查，丰富了幼儿对立夏的认识。

小时候的“斗蛋”游戏成为很多成人美好的童年回忆。时间流传，今天的孩子，他们是如何理解“斗蛋”游戏的呢？

大家一致认为大的蛋蛋赢，那谁的蛋蛋最大呢？给蛋蛋量个尺寸。

《指南》支持：理解幼儿的学习方式和特点。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。当孩子们一致认为同品种越大的蛋越厉害时，教师给孩子们提供了测量工具，让孩子先比对蛋蛋的大小，预测出孩子心目中的蛋王，再通过斗蛋和孩子们一起探究什么样子的蛋最厉害。实践才是检验真理的唯一标准。

斗蛋是孩子们最喜爱的习俗了，在常规斗蛋活动结束以后，孩子们的想法天马行空，他们并不打算只是简单的传承和模仿。他们想出了更多有趣的玩法，如比大小、比谁的蛋滚得远、比蛋转圈，看谁的蛋转的时间最长……所以说孩子才是游戏的主人，才是游戏的专家呀！

绘蛋也是立夏的习俗之一。古人认为，鸡蛋溜圆，象征生活圆满。宝贝儿们先观察蛋的外形特征，然后用绘画、手工、黏土等形式给自己的蛋宝宝“穿”上了漂亮的“衣服”。孩子们们徜徉在装饰蛋宝宝的欢乐小世界里，快乐无限。

心灵手巧的孩子们，用自己的画笔，在立夏蛋上添画美丽的花纹与图案，一颗颗普通的鸡蛋穿上七彩衣裳，在小朋友的手中变得绚丽多彩。

《指南》中指出：要创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。瞧，一颗颗普普通通的蛋宝穿上七彩衣裳，在小朋友的手中变得绚丽多彩。大大小小的“彩蛋”汇聚在一起，孩子们深深体会到了快乐源于生活，传统源于身边。

手戴立夏五彩绳，祛病除灾防疰夏。孩子们相互合作编织五彩绳，将编好的绳送给朋友或家人，同时把自己美好的祝福带给身边的人。

一条条五颜六色、漂亮精致、独一无二的立夏绳在他们的巧手之下编织而成。

《指南》中指出：幼儿能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果。我们充分挖掘了幼儿的游戏兴趣，让他们在玩中学，学中玩，引导幼儿在实践中总结经验，体验到游戏带来的喜悦。大班的幼儿大部分已经会系鞋带了，所以彩绳的编织也难不倒他们，孩子们从选材到编织都是亲力亲为，看着自己的作品满满的成就感。

为了让幼儿体验责任感，感悟父母的养育之恩，同时为了结合幼小衔接系列课程，增强孩子的责任心，养成细心、认真、负责的好习惯。我们开启了保护蛋宝宝的挑战！

在活动开始前，小宝贝们为“蛋宝宝”准备了温馨的小窝，起好听的名字，再利用各种辅助材料给“蛋宝宝”做好保护措施，就像爸爸妈妈爱护自己的孩子一样。

在幼儿园的一日生活中一直将“蛋宝宝”带在身边，和“蛋宝宝”一起做操、游戏、进餐、睡午觉......孩子们像大人照顾小孩一样小心地呵护着“蛋宝宝”，一刻也不离开，想方设法完成“护蛋”任务。

在整个护蛋行动过程中，每一个孩子都时刻关注着自己的“蛋宝宝”，小心呵护着它们。无论是护蛋成功还是失败，孩子们都感悟到：生命就像鸡蛋，破裂时要更用心地去保护它，失去了便无法重生，要重视生命，珍爱生命；增强了孩子的爱心、耐心、细心和责任心,深刻感悟到父母养育子女的辛苦和不易……

春天的短暂易逝，教会我们珍惜时光。夏日的万物蓬勃生长，更让我们体会成长的意义。本次活动在幼儿的欢乐体验中落下帷幕，幼儿在轻松愉快的时光里了解传统文化，幼儿通过活动亲身体验，获得直接经验，回归自然，感受传统习俗的魅力，发现节气与我们的生活息息相关，相信通过本次活动也在他们心中播种下了一颗热爱传统文化的小种子。