陶行知曾说：“劳动教育的目的，在谋手脑相长，以增进自立之能力，获得事物之真知及了解劳动者之甘苦。”《3—6岁儿童学习与发展指南》中也指出“要让儿童具备基本的生活自理能力，鼓励幼儿做力所能及的事情；引导幼儿生活自理或参加劳动，让劳动成为幼儿发展的一项重要内容”。让我们一起来看看学田幼儿园的小朋友在劳动日都做了哪些劳动吧！

劳动是人类创造物质或精神财富的活动，它对于社会和个人都具有重要的意义。在劳动过程中，人们可以不断地提高自己的技能和能力，不断地追求进步和完美。

小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。为了增强幼儿自我服务意识和生活自理能力，形成良好的生活卫生习惯，为以后各方面的成长打下基础。在洗脸的一系列活动中，学幼小班教师们创设了一些具体、生动的故事情景，以及通过谈话的方式，让幼儿懂得洗脸的重要性。再通过儿歌的学习、实操，让幼儿正确掌握洗脸的方法，从而提高幼儿自我服务意识和能力，愿意学做一些力所能及的事。

小班小朋友们通过故事《不爱洗脸的小猫》，知道小脸要保持干净，做一个爱卫生的好孩子。

实践活动马上开始啦，小朋友分成了一组一组去练习，拿着自己的毛巾，边念儿歌，边用正确的方法洗脸。

擦额头，擦眼睛，擦嘴巴，折一折。

中班孩子们一起认识和了解了毛巾的用途后，那毛巾变脏了怎么办呢？

孩子们各抒己见说着自己的洗毛巾的方法，孩子们从这个环节中梳理了洗毛巾的基本顺序，泡一泡→搓一搓→冲泡沫的基本洗毛巾的步骤。

掌握了清洗步骤，接下来孩子们就要一展身手啦！孩子们拿着小毛巾，在老师的指导下，一人一条毛巾，用稚嫩的小手按照洗毛巾的步骤方法开始洗毛巾。孩子们将毛巾放在水盆里上下搓，拿出来展开毛巾，发现毛巾没有变得干净。怎么才能洗干净毛巾呢？洗毛巾需要哪些工具呢？我们一起看一看吧。

清洗工具：洗洁精、肥皂、盆、水。

打湿毛巾，涂上肥皂，小手搓搓，毛巾香香。

《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出“幼儿要坚持自己的事情自己做，能分类整理好自己的物品”。良好的整理习惯可以培养幼儿的责任感，是奠定孩子一生良好品质的基础。为帮助幼儿养成良好的任务意识，提高整理归纳的能力，大班年级组围绕整理小书包开展了劳动日活动。

那么书包里的物品要怎么放？如何把物品在书包里摆放整齐呢？

书本应该从大到小摞在一起放进书包。

文具盒里的铅笔、橡皮要整理好装进文具袋才能放进书包。

劳动是最美的风景，亦是最好的教育。服务自己与他人，树立责任与担当，一起劳动，见证成长。