时光荏苒，灿烂如花，孩子们总是期盼着长大，当时光的脚步越过春夏秋冬，大班孩子终于迎来毕业的开幕，小学，小学，你长什么样，别担心，我们来啦！

小学是什么样的呢？小学的学习、生活又是什么样的呢？为了更好、更科学地做好幼小衔接，满足大班孩子对小学生活的探知愿望。南通市学田幼儿园大班的孩子们在充满希望的4月、5月里进行了探秘小学的系列课程活动，近距离地感知和了解小学生活。

带着好奇，我们采访了小学的哥哥姐姐，小学到底是什么样的？

我心目中的小学是五彩缤纷的，是绿草茵茵的，是趣味无穷的，是活力四射的。

什么是课间十分钟？

经过一番讨论后，他们知道课间十分钟的意义，对它产生了极大的兴趣，并用画笔计划着自己的课间十分钟。

小朋友实地查看，记录下小学的地理位置，用笔勾勒出清晰的参观路线，绘制成一幅幅小学导览图。

参观小学是我们的重要出行活动，小朋友们早早就开始做计划。“参观的时候需要带小书包和水杯”、“我们要排成整齐的队伍”、“用小眼睛仔细观察”、“和一年级的哥哥姐姐做朋友”......

小朋友提前制作参访信。

孩子们带着好奇、向往，元气满满地出发！

百闻不如一见！来到南通师范第三附属小学，孩子们一双双发亮的眼睛、努力寻找着幼儿园和小学的不同之处，认真地观察小学的每一个角落。

我们精神抖擞地和哥哥姐姐一起参加升旗仪式，齐唱国歌，体验了一名小学生在升旗时的庄严肃穆。

小学的一切吸引着孩子们好奇的目光，他们不时感叹道：“原来小学是这个样子的呀！”

我们和一年级的哥哥姐姐们一起上课，认真听讲、积极发言，体验了小学生课程的活跃气氛及严肃的课堂纪律，也感受到小学老师的亲切热忱。

孩子们从不同的角度，用五彩的画笔将美丽的校园留于纸间，看出孩子们对美丽校园的喜爱和向往。

行之力则知愈进，知之深则行愈达。幼小衔接应回归教育的原点，成为一段如同诗一般的成长旅程；教育应回归幼儿的原点，聚焦幼儿关键能力与素养。作为南通市首批幼小试点校（园），我们将把长教育慢慢做，让衔接有温度，让过渡有坡度，助力幼儿在这个重要的转折阶段获得勇往直前的力量。让我们一起做有温度的衔接，成就更好的孩子。

孩子们的成长与进步未来可期。让我们携手共进，一起做好“幼小衔接”工作中的“看得见”和“看不见”的准备，让孩子们轻松自然地步入小学生活。