为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励作用，促进我园教育高质量发展，于2022年12月3日晚，南通市学田幼儿园与结对帮扶新疆伊宁县阳光小镇幼儿园和新疆伊宁县吐鲁番于孜中心幼儿园的老师齐聚云端，共同聆听南通市教科院幼教教研员陈爱萍老师的《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）专题讲座。

首先，陈老师向大家介绍了《评估指南》的出台背景及基本思路，帮助教师们了解国家对于教育的总体要求，研读《评估指南》的重要意义和必要性。她提到，目前幼儿教育已经处在由高速度发展转型到高质量发展的关键时期，《评估指南》的颁发，正有利于引领幼儿园以评促改，评建并举。

接着，陈老师为老师讲解了《评估指南》的基本内容，它聚焦了幼儿园保育教育过程以及影响保育教育质量的关键要素，围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考察要点。

讲座中陈老师重点分析了《评估指南》的落实与实施，从培养什么样的人、游戏与学习的关系、科学幼小衔接、教师专业成长四个方面为学员们梳理了在《评估指南》实施过程中我们应该如何处理游戏与学习的关系，高质量的师幼互动的意义，以及观察对教师专业成长的作用等相关内容。
最后，陈老师通过案例重点解读了《评估指南》师幼互动的具体内容，让全体老师感受到“温暖、美好、和谐、平等”的力量，掌握“观察、倾听、等待”的时机，强调“理解儿童”的重要性，从而获得“支持观察、表达记录” 策略。

有学必有长，有长必有悟。讲座过程中老师们专心听讲，认真记录，精心思索，一页页笔记体现教师的专业态度，一行行反思重启教师成长和愿望，一篇篇体会铸就智慧、未来和笃定前行的坚定力量。

教育是学习、是思考，也是践行。今后，我园将持续通过多种形式深入学习《幼儿园保育教育质量评估指南》，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，在学习、实践、反思中明确科学评估理念，切实转变教师教育理念，提升教师教育实践能力，完善评估机制，努力提高幼儿园保育教育工作的高质量发展。