五六年级数学备课组争优工作计划 　　

（2008--2009学年度第二学期）　　

                            殷 小 锋　　

一、指导思想：　　

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为指导，以“改革、创新、发展”为指导，以全面推进素质教育为目标，深入研究，努力提高课改水平；实施调控，促进学生全面和谐发展；加强训练，不断提升本教科组的师资素质水平。　　

二、工作目标：　　

1.教学质量有新提高。各班的及格率、优秀率均要有相应的提高。　　

2.师资素质有提升。　　

3.认真务实的开展教科组活动，实践新课程理论，提高组内教师的综合能力和教育教学的掌控能力。　　

4.教科研能力获得全面提升。　　

三、具体工作重点　　

1.做好教学常规工作，抓住细节管理。　　

在日常教学中，要充分发挥备课组的集体力量，认真研究“新课程、新理念”下的课堂教学，积极推进课程改革的实施。认真学习新课程理论，相信学生，超前设计，摆脱按部就班的固有模式，真正做到有的放矢，使教学有针对性、有成效。我们还要充分激发学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，让学生自主地学、能动地学。另外，我们要抓住学校搞细节课题研究的这一契机，不放过学生一次有水平的提问、不放过学生作业中的一个错误、也不放过学生在课堂上的一次思想的争鸣，我门要切实做到从细节入手，及时总结出相应的经验教训。　　

2.在“课题”引导下进行实验，突出科研先导的针对性。　　

在教学中，我们备课组要围绕本组的课题展开有方向的研究，并在教学中加以运用，加以实验，加以改进，从而有效地促进课堂教学，提高教学效益，使教学更具目的性和针对性。尤其是面对越来越多的外地学生，有效地针对他们中部分学生学习习惯差，生活习惯差及学习主动性不够，家长配合不得力等展开研究，从而有效地提高教育教学质量。　　

3、学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。　　

备课组教师要积极学习各方面的相关理论，一学期要做好学习笔记；积极撰写教育教学随笔，重视教育实践和反思，并在组内能参与他人关于教育教学设想和方法的讨论；自觉参与课题研究，积累过程性资料，以为撰写论文做准备；积极参加学校组织的“教育沙龙”、“银杏讲坛”等活动，并提交相关资料。平时我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。　　

　 　

四．工作措施：　　

1、 研究教材教法，根据教材和学生实际备好课，并有效地进行二次修改。　　

2、 研究课堂教学，加强组内听课评课， “人人参与、人人思考、人人发言、人人受益”。　　

3、 研究阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。　　

4、 研究热点难点重点，定期学习教学刊物，分析教学问题，以寻找新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。　　

5、 认真做好教学“六认真”工作。认真备课，教学设计突出学生活动，能使用多媒体课件教学，注重教后反思。精化作业布置，作业布置题量适当、题型多样，作业批改及时、准确、细致。优化辅导过程。针对学生实际，做好“提优补差”工作。对于“学困生”一步不松，及时补习。　　

     本组成员深感身上的担子很重，任务也很多，但我们下定决心：准备一步一个脚印，认真做好每一项工作，尽力把这个“良心工程”做好！