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2017年崇川学校预算公开

[日期:2017-02-14] 来源:各学校  作者: [字体: ]

2017年(南通崇川学校)预算公开总体情况

 

第一部分 单位概况

(一)主要职责

1、研究拟定全校教育发展战略,贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。

2、管理和指导学校基础教育工作。

3、管理学校教育经费,执行财务管理制度。

4、负责和指导学校教职工的思想政治工作,规划学校品德教育、体育卫生教育、艺术教育和国防教育工作。

(二)机构设置(主管部门包括的下属部门预算单位名单)

校长室:德育处、教学处、校长办公室、总务处、财务处、资产管理处、医务室、文印室等。

   (三)单位性质及经费管理方式

 本单位属于全额管理的事业单位。

   (四)2017年主要工作任务

 

崇川学校2016—2017学年第二学期工作计划

[指导思想]

学校工作以党的十八大和十八届三中全会精神为指针,按照江苏省教育厅等部门颁发的《关于进一步规范中小学办学行为,深入实施素质教育的意见》的精神为指导,以《中华人民共和国义务教育法》、《江苏省中小学管理规范》等法律法规为准绳,认真贯彻落实崇川区委关于《崇川区小学集团化办学实施意见》,依托集团优势,规范办学行为,以“向上向善”校训为引领,深入实施素质教育,加强学校内涵建设,努力打造特色品牌,全面提升办学质量效益,坚持教学育人、服务育人、管理育人,促使每一位老师在原有的水平上不断发展,促进每一位学生在原有的基础上不断提高。以儿童为中心,办一所儿童喜爱的学校,让每一朵花都能美丽绽放。

 [工作措施]

崇川学校是崇川区委、区政府发展教育均衡化、提升教育优质化的重要成果,也是东城区经济社会事业发展的重要推力。今年已进入办学的第六个年头,虽然在以往取得了不少成绩。但在新的学期,我们也面临着新的形势,我们必须适应新常态、增强新思维、激发新活力、树立新标杆,力求高起点、高标准、高品质,打造一支“爱岗敬业、业高技精、品行高尚、学生喜爱、家长认可、社会满意”的教师队伍,培养一批“有道德,有理想,有文化,有纪律”的学生群体,创办人民群众满意的教育。

一、        优化品牌,立德树人,塑造学生上善形象

德育工作是学校的首要工作,是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。学校采取全员育人、全程育人、全面育人、主体参与的模式,依据学生思想品德形成的特点和规律,优化“德育情境”品牌,以情境德育系列活动课程的建构和开发为抓手,以“2+1”工程的全面推进为契机,丰富校园文化,坚持儿童立场,注重养成教育,助推教师专业发展,努力探索由浅入深、循序上升、有机统一的情境德育课程,为全体孩子的道德养成、人格成长奠基,让每一位师生都成为崇川校园中最美的风景。塑造好“崇德、爱智、尚美”的崇川学校学生形象

1、             养成教育为常态

学生的养成教育需要一个循序渐进的训练过程,我校将继续开发的系列行为训练课程,根据良好行为习惯的要求,针对儿童偏离道德准则的行为,进行行为方式的指导和训练,通过创设多种情境,让孩子在课堂实践和体验中掌握道德行为方式,为道德习惯的养成奠定良好的基础。

开学初,再次解读《崇川学校教师一日常规工作要求》,对班级常规管理要求进行进一步细化。班主任开学初指定班级管理目标,细化到每一周,确定每周常规管理重点。健全班级制度,各班实行一人一岗制,让“人人为我,我为人人,为班级服务”的观念植根于学生头脑中;实行班干部轮值制,使更多的学生得到能力的锻炼;实行值日班长制,并记录班级日志,使每个学生珍惜学习的时光,为构建一个团结奋进的班集体而努力;定期组织班级启航行动,做好活动的报道、图片整理工作,及时报道,使之成为增强班级凝聚力、丰富班级文化的平台。

注重礼仪教育,在行动中践行“承中华礼仪,做谦谦君子”的理念,培养学生具有高雅、得体、大方、文明的涵养。进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥“学生服务志愿者联盟会”的作用,让更多的学生参与到自主活动、服务、评价中来,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。同时,定期开展“应急演练”训练,提高学生自护自救的能力。

围绕提高学生综合素质目标,积极营造建康环境、优化健康服务,构建健康校园,培育健康学生群,增强健康意识,从而促进教育教学质量的进一步提高。以提高师生健康素质为目标,结合学校实际情况,坚持树立“以人为本”、“健康”、“安全第一”的指导思想,按照创建健康示范学校的评价内容逐项检查,分步实施,责任落实,以高要求达标。利用学校多种媒体进行“健康学校”宣传,出好学校黑板报,形成共识,全员参与创建活动。结合各种疾病预防和重大卫生纪念日,利用健康教育课、晨会课、班队课开展环境保护日、爱国卫生日等活动,进行各种形式的主题教育。

 

2、             师能培训为抓手

班主任工作是一所学校工作质量的缩影。班主任的工作质量,直接影响着学校的工作质量,影响着未来公民的素质水平。因此,加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍是德育工作的重中之重。而且我们崇川学校年轻的班主任比较多,可塑性比较大,我们在工作中一定要给予年轻的班主任积极的心理暗示,激发他们的潜能,建设出优秀班主任团队完全是有可能的。

学校将不断强化班主任责任意识,提升工作素养。德育处将以身作则,认真履行为班主任专业成长搭建平台的职责,提高管理水平,增大服务力度,利用珠媚讲坛和班主任例会,邀请有经验的班主任从多个角度进行现身说法,本学期拟邀请年轻班主任讲述自己的教育故事,推荐到周三珠媚讲坛宣讲,以激发老师们的成就感和幸福感。每月一次的班主任例会改进会议模式,增加沙龙环节,提出班级管理热点、难点问题,共同商讨,在思想的碰撞中迸发智慧的火花,给青年班主任指点迷津。

3、             心理教育为特色

心理健康教育就当前德育工作的一个最重要的事情。而且崇川学校有着独天得厚的硬件设施,又有两位国家二级心理咨询师。我们将认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实心理健康教育课,根据各年级学生年龄、心理特点,开设心理辅导课,加强心理健康教育。

本学期将聘请心理学专家、学者授课,加强教师对心理健康知识的学习、了解。并借市妇联开展“关爱女童”行动的机会,请南通市家庭教育委员会和南通市心理健康教育委员会的老师为四年级女童家长和孩子提供家庭教育和心理咨询服务。关注学生心理健康,把握学生的思想动态,及时做好学生的心理疏导工作,培养学生良好的心理素质。

4、             家校合作为突破

家庭是孩子成长过程中的终身学校,家长是孩子学习和生活的第一任教师,家庭教育为孩子的成长奠定坚实的基础。我们将通过多种途径和方法,努力提高学生家长的家教水平,促使家庭教育更好地成为学校教育和社会教育的基础和纽带,促进孩子的健康成长和全面发展。

我们将依托观音山新城未成年人成长指导中心,设计家长学校培训菜单,定期对家长进行培训。发掘专业人才,开办家长讲坛依托家长的专业特长来拓展学生的视野,提升家长的教育品位。我们还将加强组织管理,积极开展“家信家访”活动。将逢双周家访落到实处,切实加强学校与家庭教育的紧密结合。家信每月一次,各班家信既有共性部分,又有个性部分,共性部分主要进行当月学生学习情况的总结,评选出阅读之星、卫生之星、文明之星、作业之星等,促进学生互学共进,个性部分由各班根据班级情况和特色进行撰写。家信中安排综合学科老师撰写部分内容:23月美术;4月体育;5月科学、信息音乐技;6月音乐。使家长对学校各科教学有较为深入的了解

5、             情境德育为品牌

活动是儿童发展的主要途径和载体,儿童只有在活动中主动地投入,充分发挥主体作用,才能获得最大限度发展。

本学期,我们将在原有的基础上,精心打磨好以下主题活动,开展“我感动,我行动”“读书节、艺术节” 等活动。充分挖掘传统节日文化中蕴含的丰富的德育资源,开展传统节日活动,弘扬民族精神,传承民族文化。这学期我们分年级重点做这三个传统节日:二月份,一年级开展“欢欢喜喜过元宵”主题活动,四年级开展“春雨浸润的文化”清明节主题活动,五年级开展“又到粽叶飘香时”的端午节主题活动。

除结合传统佳节开展的活动外,各年级组拟开展下列活动:结合三八妇女节,二年级将开展以“感恩父母”主题的活动;三年级开展“豆香童年”主题大单元活动。同时,也鼓励各年级组以年级为单位,以学生为主体,增强学科联动,深入研究,创造性地开展年级组活动。同时发挥少先队大队部阵地作用,充分利用红领巾电视台、宣传橱窗等渠道,发挥学生的主体作用,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

二、        巩固成果,提升教能,展现教师上善风采

教育质量是对教育水平高低和效果优劣的评价,教学质量是学校的生命,是学校的工作的主线,关系着学校的生存和教育的发展。提高教学质量是学校永恒的主题,是教师不懈的追求。

1、  常规管理精细化

本学期,教学处将继续加强教学常规的管理,全面提高教学质量。落实教学处“每日碰头制”、“每日巡视通报制”、“每周例会制”“每月交流制”、“每月绩效考核通报制”五个制度,使常规管理进一步规范化、制度化、人文化。对教师备课、上课、作业布置与批改等方面进行指导与督促,让高效教学的理念落实到每节课。对学生加强晨读的管理,学习习惯的养成教育,培养学生良好的“听、说、读、写”的习惯,规范坐姿、读书姿势、写字姿势、发言姿势等。同时,关注学生课堂与的参与度与合作能力,培养学生认真倾听的习惯、独立思考的习惯、敢于质疑的习惯等等。

另外,将教学常规管理进一步明确化、清晰化,一开学就带领年青教师及区内其他学校交流到崇川学校逐条学习教学常规,强化责任意识,规范教学管理。我们将尊重和关注人落在细微处,及时捕捉和放大教师的点滴成功。利用学校的升旗仪式、LED屛、QQ群、微信公众号等平台及时推送教学管理中发现的教师、班级、备课组典型,逐步实现学校工作管理科学化、规范化、人文化。对教师备课、上课、作业布置与批改等方面进行指导与督促,让高效教学的理念落实到每节课。教学部门还将全面深入常态课堂,抓好日常课的质量管理。以“预约课”和“推门课”相结合,预约课通过LED屏对老师们进行公布,推门课更多的是听课行政课间通知。同时,对所听班级,听课行政检查备课笔记和作业改本来了解日常教学情况。

2、  教学研究常态化

目前,我们崇川学校年青老师的占比特别大,尤其是工作三年以内的老师特别多,这部分年轻老师需要老教师的指导与帮助。备课组是一个最基本也是最有效的教学研究的平台,以往我们也十分注重备课组的建设,但是做得还不够,年级和年级之间不均衡,本学期我们将通过行政现场参与组内集体备课、优秀备课组观摩等形式,强化备课组的引领作用,让不同年龄层次的老师既能在备课组里发挥最大的作用,又能得到充分的发展。

同时继续加大对备课组长、学科组长的培养,对他们外出学习提出更明确的要求,以汇报学习心得、执教示范课的形式,扩大学习的辐射作用。改革优秀备课组的评选制度,实行过程部分量化和展示投票相结合的方式。将备课组成员每一次参与教学研究、日常教研组的建设、组内成员的教学常规检查、组内的教学均衡等日常考评情况纳入量化考核,并及时公布。并为老师搭建多层次平台,使刚走上工作岗位的老师,通过锻炼执教出“成型课”,工作三年的老师上出“成长课”,老教师上出“成熟课”,行政人人上导航课。

3、  课程开发多样化

学校课程是国家课程的一个重要补充,它的开发开发有利于学生主体性的发展,也有利于促进教师水平的提高。本学期我们将充分发扬“努力超越、追求卓越”的办学精神,大胆创新课程建设,立足我校实际,开发系列校本课程。

本学期我们将继续开发故事扑克牌校本情境课程——语文学科继续开展古诗词的研究,数学学科开发智力游戏的研究;开发玩动课程——根据专家的建议和学校的实际,在各学科间开发动课程;推进微课程——对晨间、课间及午间的利用,让微课程以每周一歌和故事娃进课堂的形式,继续推进。

三、        多方助力,以研促教,打造学校上善文化

时代在发展,社会在进步,教师的角色也应发生相应的变化,教师的任务除了教学之外,还应该使自己成为研究者、成为教育科研的主力军。我们将充分挖掘教师潜能,通过教育科研促进教师的专业成长,通过科研培训加快教师的发展步伐,提升学校的教育教学质量

1、  学习蓄能,丰赡内涵

阅读是生命的光合作用,也是教师追逐梦想的助推器,更是实现梦想的云梯。我们拟开展形式多样的读书活动,让阅读成为每位教师的一种自觉需求,一种生活方式,滋养心灵,丰赡内涵,为逐梦圆梦蓄能。学校将定期为教师推荐新书佳作或选购图书相赠,以办公室为单位成立读书小组,使读书小组与备课组合二为一。丰实学校图书馆,将为教师提供丰富而上乘的书籍。改造阅览室,努力营造温馨、浓郁的阅读环境,让教师享受阅读的快乐。邀请名家大师进校园,激励广大教师珍爱学习、学会学习、享受学习。精心打造、建设好“读书俱乐部”。在吸纳新成员,壮大读书队伍的同时,力争做出特色,做出品牌,不断深化和扩大俱乐部的辐射力与影响力。深化网上学习,拟购买知网,让大家了解到国内外的最新研究成果,为教师的学习总结与自我提升,提供便利和强有力的支撑。

2、  完善体系,助推发展

成长、成功是辛福的保证,教师也不例外,只有让教师在专业上有所成长,才有职业的辛福感。培训是教师迅速成长的必由之路。本学期,科培处将继续推进“教、学、研一体化”的有效方式,结合青年教师多的特点,与各处室联动,进一步加大校本培训的力度,让新教师迅速成长。

创新培训方式,拓展培训方法,以培训超市——多元式培训、青蓝结对——导师式培训、合作共进——抱团式培训、“请进来”——引领式培训、“走出去”——外派式培训、崇川讲坛——沙龙式培训、短信报喜——激励式培训、布置作业——练功式培训,多管齐下。进一步加强青蓝工程建设,充分发挥名师、骨干教师、老教师的传帮带作用,通过他们在课堂教学、班级管理和科研方面的精心指导与适度帮扶,切实提高新教师的业务水平。积极争取选派骨干教师、青年教师优先外出参加各级各类的观摩学习活动,了解教改前沿的信息,为自己的教育教学提供宝贵的借鉴。并提供平台,组织各种竞赛展示活动强化教师的自主培训能力,提高培训效果。使新教师尽快转变角色,适应工作,站稳三尺讲台;使青年教师进一步熟悉教育教学活动,切实提高其业务水平,脱颖而出,站好三尺讲台;使骨干教师形成教学风格,力争成为崇川教坛的璀璨明星;使老教师与时俱进,不断完善自我,努力成为教坛上的常青树。

3、  课题引领,促进成才

提高教师的教育科研素质是推进学校事业发展的一个重要战略举措。本学期,我们将确立“以问题为导引,以课例为载体,以反思为前提,以互动为手段,以研究为中心,以引领为支撑,以发展为目标”的校本教研工作思路。以各级课题为抓手,整体布局,带动全校老师参与到课题研究中来,走向研究的新高度。

我们要求课题研究,人人做;论文写作,人人有。课题研究分为立项课题和自主课题。我们将加强对国家级、省市级立项课题的研究,开展阶段性的交流展示活动。对没有立项课题的老师,以教师个人兴趣为中心申报学校自主课题。注意帮助已经开题的老师,本学期多结题。完成南通大学王灿明教授的国家级一般课题《情境教学与创造力培养的实验与研究》的子课题《基于儿童创造力发展的情景教育实践与研究》的结题工作。轰轰烈烈推进学校“玩动”课程,办一所儿童喜欢的学校。

四、        加强保障,细化服务,营造校园上善氛围

学校后勤管理工作是学校工作不可缺少的一部分,是学校教学保障的后备库和强有力的助手。它的好与坏关系到学校教学工作能否正常进行,因此说,做好后勤工作是学校教育教学的保证。

1、         关注细节,提升服务品位

从后勤管理的细节入手,进一步明确要求,注重过程监管,加强巡视引导,落实考核机制,注重校园环境、安全防卫、食品卫生工作。

本学期加强对用电安全、食堂防火安全、校园校园周边环境安全、室外体育器材及其各种设施使用的使用安全。期初、中、末三次校园专人安全大检查,及时发现,及时记录,及时整改。加强对门卫的管理,严格执行来访登记制度,加强校园巡视,发现问题,及时解决或及时上报,做到安全工作警钟常鸣。后勤管理者还将进一步强化行走管理意识,强化主体意识,养成卫生习惯。将实行主任考核组长,组长考核成员。进一步落实责任主体,环环相扣,层层落实。既要严格要求,更要培养主动服务的意识,激发校荣我荣的主人翁精神,让新工资管理条例落到实处。

2、         改造环境,改善服务环境

随着学校不断发展,围绕学校玩动课程和校园文化建设,逐步完善校园设施设备建设,本学期将完成学生健身娱乐设施、校园网建设、体育馆窗帘安装、地胶铺设工程、电视台装修、创客教室建设、无线覆盖、校园绿化加装名片、失物招领处设计、安装,大队室的装修工程等系列工程,确保高效高质完成。

3、         创新举措,打造暖心服务

增强后勤人员服务意识,完善岗位责任制,构建保姆式服务体系,关心师生的身心健康,方便师生的生活需求。同时通过跟踪服务卡、后勤服务意见箱定期不定期征集师生对后勤工作人员服务的态度、服务质量的意见和要求,努力打造后勤服务满意工程。

积极主动配合各学科、各年级的特色活动,邀请专业老师培训,认真学习,贴心服务,规范操作,星级服务,努力协助解决活动开展中的后顾之忧,争取把学校建成硬件一流、服务一流的“精品校园”。

4、         规范程序,创造节能服务

坚持节俭办公原则,提高经费使用效率,定期审核帐目,检查经费预决算的编制与执行。制定并落实财务审批、报销制度,使有限的经费支出合理,发挥效益。落实物品管理制度,各部门,各班级,层层落实物品保管责任制。使学校现有校产校具发挥最大效益,发挥设备的"育人"功能,做到物尽其用。同时,对使用情况、设备情况按要求写好记录,以方便检查、保养与维修。

  

新的学期孕育新的希望,困难与机遇同在,压力与动力共存,我们将弘扬“崇德尚德、团结奋进、敢为人先、追求卓越”的精神,同心同德、群策群力,把学校建成规划科学、布局合理,功能齐全、环境优美,彰显特色、富有内涵的特色学校。

 

 

第二部分  单位部门预算表

具体公开表式见附件3

 

第三部分  单位部门预算情况说明

一、收支预算总表情况说明

 

2017年度收入、支出预算总计 1970.03   万元,与上年相比收、支预算总计各增加 622.94 万元,增长 46.2%。主要原因是我校为新建学校,学生人数和教师数在不断增加。其中:

(一)收入预算总计1970.03万元。包括:

1.财政拨款收入预算总计 1970.03   万元。

1)一般公共预算收入预算  1970.03    万元,与上年相比增加  622.94  万元,增长 46.2  %。主要原因是我校为新建学校,学生人数和教师数在不断增加。

2)政府性基金收入预算   0   万元,与上年相比增加(减少) 0   万元,增长(减少) 0   %

2.财政专户管理资金收入预算总计   0 万元。与上年相比增加(减少)  0  万元,增长(减少) 0  %

(二)支出预算总计 1970.03   万元。包括:

1.一般公共服务(类)支出 1970.03  万元,主要用于教育支出。与上年相比增加  622.94  万元,增长 46.2%。主要原因是我校为新建学校,学生人数和教师数在不断增加。

2.公共安全(类)支出  0  万元,与上年相比增加(减少) 0   万元,增长(减少) 0   %

此外,基本支出预算数为  1354.03  万元。与上年相比增加 291.94   万元,增长 27 %。主要原因是我校为新建学校,学生人数和教师数在不断增加。

项目支出预算数为  616.00    万元。与上年相比增加  331.00万元,增长  100.16  %。主要原因是今年需新增安全监控设备预算为280万。

不可预见费预算数为 0万元。与上年相比减少 0  万元,减少  0 %

二、收入预算情况说明

本年收入预算合计 1970.03    万元,其中:

一般公共预算收入  1970.03   万元,占  100  %

政府性基金预算收入    0  万元,占   0   %

财政专户管理资金  0   万元,占  0   %

三、支出预算情况说明

本年支出预算合计  1970.03   万元,其中:

基本支出 1354.03  万元,占  68.73 %

项目支出   616.00  万元,占  31 .27 %

不可预见费  0  万元,占 0  %

四、财政拨款收支预算总表情况说明

2017年度财政拨款收、支总预算 1970.03  万元。与上年相比,财政拨款收、支总计各增加  622.94 万元,增长 46.2  %。主要原因是我校为新建学校,学生人数和教师数在不断增加。

五、财政拨款支出预算表情况说明

2017年财政拨款预算支出 1970.03  万元,占本年支出合计的 100  %。与上年相比,财政拨款支出增加641.44万元,增长 46.2  %。主要原因是我校为新建学校,学生人数和教师数在不断增加。

其中:

(一)一般公共服务(类)

教育支出 1970.2元,与去年相比,教育支出增加641.44万元,增长47%

   六、财政拨款基本支出预算表情况说明

2017年度财政拨款基本支出预算 1354.03  万元,其中:

(一)人员经费 1098.88   万元。主要包括:基本工资、津贴补贴、奖金、社会保障缴费、伙食补助费、绩效工资、其他工资福利支出、离休费、退休费、抚恤金、生活补助、医疗费、奖励金、住房公积金、提租补贴、……、其他对个人和家庭的补助支出。

(二)公用经费 255.15 万元。主要包括:办公费、印刷费、咨询费、手续费、水费、电费、邮电费、取暖费、物业管理费、差旅费、维修(护)费、租赁费、会议费、培训费、公务接待费、专用材料费、劳务费、委托业务费、工会经费、福利费、公务用车运行维护费、其他交通费用、其他商品和服务支出、办公设备购置、专用设备购置、信息网络及软件购置更新、其他资本性支出。

七、政府性基金支出预算表情况说明

2017年政府性基金支出预算支出 0  万元。与上年相比增加(减少)  0 万元,增长(减少) 0  %

八、一般公共预算支出预算表情况说明

2017 年一般公共预算财政拨款支出预算  1970.03   万元,与上年相比增加 622.94  万元,增长 46.2 %。主要原因是我校为新建学校,学生人数和教师数在不断增加。

九、一般公共预算基本支出预算表情况说明

2017年度一般公共预算财政拨款基本支出预算     1354.03万元,其中:

(一)人员经费  1098.88  万元。主要包括:基本工资、津贴补贴、奖金、社会保障缴费、伙食补助费、绩效工资、其他工资福利支出、离休费、退休费、抚恤金、生活补助、医疗费、奖励金、住房公积金、提租补贴、……、其他对个人和家庭的补助支出。

(二)公用经费 255.15  万元。主要包括:办公费、印刷费、咨询费、手续费、水费、电费、邮电费、取暖费、物业管理费、差旅费、维修(护)费、租赁费、会议费、培训费、公务接待费、专用材料费、劳务费、委托业务费、工会经费、福利费、公务用车运行维护费、其他交通费用、其他商品和服务支出、办公设备购置、专用设备购置、信息网络及软件购置更新、其他资本性支出。

十、一般公共预算机关运行经费支出预算表情况说明

2017年本部门(单位)一般公共预算机关运行经费预算支出 255.15 万元,比2016年增加 58.58  万元,增长 29.8  %

十一、一般公共预算“三公”经费、会议费、培训费支出预算表情况说明

2017 年度一般公共预算拨款安排的三公经费预算支出中,因公出国(境)费支出  0  万元,占三公经费的  0   %;公务用车购置及运行费支出  6.3  万元,占三公经费的   92.6 %;公务接待费支出  0.5  万元,占三公经费的   7.4  %。具体情况如下:

1.因公出国(境)费预算支出  0  万元。

2.公务用车购置及运行费预算支出  6.3  万元。其中:

1)公务用车购置预算支出  0  万元。

2)公务用车运行维护费预算支出  6.3  万元。

3.公务接待费预算支出 0.5   万元,本年数小于上年预算数的主要原因是接待活动减少。

2017年度一般公共预算拨款安排的会议费预算支出  0 万元。

2017 年度一般公共预算拨款安排的培训费预算支出  0 万元。

 


 

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