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国际交流:有朋自远方来,不亦乐乎!——澳大利亚校长来通师二附访问交流

[日期:2018-11-08] 来源:通师二附  作者:张小慧 [字体: ]


江苏省教育厅与南通市人民政府于11月4日至9日在南通共同主办第十四届江苏中小学校长国际交流协作会。根据协作会安排,澳大利亚湾景公立学校校长彼得﹒布莱克先生于11月5日、6日在我校访问、交流。

11月5日布莱克先生在我校听了五节课,分别是音乐、美术、扎染、书法、体育。艺术无国界,听到兴致盎然处,布莱克校长情不自禁与二附学生一起学习,一起体验,课堂其乐融融。

黄缨岚老师执教的音乐课内容是宿迁民歌《妈荷》,布莱克先生、朱丽校长等听课的老师兴致勃勃地和孩子们一起跟随音乐的节奏边走边抛掷“妈荷”(宿迁方言,意为“沙包”)。

朱彩霞老师的美术课内容是绘制京剧脸谱,布莱克先生对中华国粹艺术很感兴趣,和孩子们一起聆听,一起体验。

扎染课堂呈现的是不一样的艺术形式,瞧,布莱克先生和孩子们一起展示自己的作品呢!

荣蓉老师是江苏省书法家协会会员,书法底蕴深厚,这次书法课主题是《竖的写法》,布莱克校长仔细聆听,认真临摹。

严华老师的体育课内容是《中华武术》,布莱克校长和孩子们一起挥拳、踢腿,有模有样!

上午的课间,布莱克校长参观了二附幼儿园,对幼儿园的区域游戏活动很感兴趣。看到老师和小朋友做《剪羊毛》的律动,布莱克校长兴奋地说这是澳大利亚的乐曲,小朋友们表演得真好!

    下午,布莱克先生还拜访了李吉林老师,参观了情境教育展览馆,详细了解了情境教育40年的发展历程。当了解到早在70年代初期,李老师就尝试将艺术融入课堂,通过美的情境激发学生听说读写的兴趣,布莱克校长大为惊叹。他介绍说,澳大利亚的教育将学生分为视觉型、听觉型、读写型以及运动型等不同类型的学习者,而情境教育所创设的课堂是真正融合的课堂,满足了不同类型学生的学习需求。当得知1987年李老师就在论文中指出情感活动与认知活动相结合是儿童学习的金钥匙,布莱克校长赞叹不已,他说这正是现代科学所指出的儿童学习的核心。参观完毕,布莱克校长在情境研究所访客簿上留言称此次访问令他印象深刻。李老师向布莱克校长赠送了德国斯普林格出版的英文版李吉林论著并与他合影。

朱丽校长与布莱克先生就学校管理、教育教学等方面进行了深入而愉快的交流。布莱克校长迫切希望能够和我校签订友好学校协议,双方约定在11月7日的协作会议校长论坛上正式签署。学校陈志萍副校长、骆骏驰副校长、施丹瑾副校长也一起参加了交流讨论。

    有朋自远方来,不亦乐乎?虽然相聚是短暂的,但交流碰撞所带来的收获是丰富的、多元的。




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