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跃小:高扬“诚朴”特质,加速内涵发展

[日期:2013-02-26] 来源:跃龙桥小学  作者:姚志祥 [字体: ]

“正是蛇年风景美,千红万紫报春光”。2013年是全面贯彻落实十八大精神的开局之年,是实施“十二五”规划承前启后的关键一年。教育是民族振兴和社会进步的基石。党的十八大报告,把教育放在改善民生和加强社会建设之首,提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务,行走在“诚朴”大道上的跃小人,在新的一年,将高举十八大伟大旗帜,以建设“美丽中国”要求为指导,以办好人民满意教育为己任,高扬“诚朴”特质,加速内涵发展,超常发挥正能量,强化创新驱动力,以更加务实的作风,更加开放的观念,更具实效的工作,去追求特色办学,品牌发展双赢效应。

第一,以创办人民满意教育为宗旨,努力建设美丽教师队伍。通过多种形式,认真组织教师学习领会十八大报告,把思想、智慧和力量凝聚到实现党的十八大所确定的教育目标任务上来,并内化为全校教师关爱学生、献身教育、积极进取、干事创业的不竭动力,营造“人人争做跃小最美教师”良好氛围。

第二,以建设美丽中国为目标,精心打造美丽德育特色。在着力加强以诚朴文化为主题的校园文化建设的同时,精心设计和开展美丽言行训导月、美德弘扬行动月、美丽生态宣传月、美丽中国畅想月、美丽生活创造月等最能体现学校办学追求和特色的德育系列活动;以城市学校少年宫为阵地,启动快乐排笛、五彩布艺、七巧科技等学生社团活动,努力提高他们的综合素养。

第三,以深化联合办学为契机,不断提升学校办学软实力。我们将始终紧随二附,在吴和平校长的领导下,进一步深化教师交流、集体备课、资源共享、质量评估等机制。特别是借助崇川区“情境教育实践基地”平台,充分发挥二附名师工作室的导航作用,学习实践李吉林情境教育思想,继续推进校本“主题大单元”活动,拓展学生的“童年课程”,让情境教育入课堂、入课题、入课程,加速跃小教师的专业成长。

第四,以省级诚朴文化课题研究为抓手,释放课题引领高效教学正能量。新学期,我们将以课题研究为载体,进一步研究制定切合学校实际的、较为完善的科研工作计划,有效地实现科研与教研的有机整合;建立健全科学合理的竞争、奖励机制,以实现“以科研树跃小,以文化促发展”办学目标,营造美丽、和谐的教育生态,努力向人民交出一份满意的答卷。

 



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